A卷第一题

A卷第二题

B卷第一题

这可以说是一个材料作文。我们选择了李大钊的散文《新的！旧的！》中的一段文字。李大钊是共产主义思想在中国最早的宣传者、启蒙者，是中国共产党的创始人之一，选取他的文字作为写作的材料，既表达了对革命先烈敬意，又可以从多个方面启发当今中学生思考中国的历史和现实。

要写好这个题目，我们认为首先应深入理解材料的隐喻，正如题目提示所说的，文中描写的北京道路，“既是写实，也是对当时中国社会的一种隐喻”。这种隐喻，一方面体现了中国社会贫穷落后的面貌，另一方面更体现了当时社会各个阶层之间的矛盾。而李大钊当时的梦想是：建设一条四通八达的电车轨路，大家都能享受到现代科技的便利，就不会再产生冲突了。

写好这个题目，最核心的要求是要体现中国社会的“变化”。材料中规定了一个“路”的起点，那么借“路”的变化来表现当代中国的发展变化，其实可以选择的材料、角度是很多的。除了当今中国的靓丽名片——高铁之外，展现城市生活的变化可以写越来越便捷的地铁，越来越多的立交桥、高架路，当然还可以写路上跑的各种各样的车；要表现农村的发展变化当然同样可以从路的角度来展示，从泥土路，到砂石路，到柏油路，到高速路；主干道在变，乡间小道、胡同街巷同样也在变。

如果眼光放得更大一点，完全可以写中国走向世界的路。从古代的丝绸之路，到当今的“一带一路”，中国人的路重新变得宽广无比。

从体裁来说，这个题目可以写成记叙文或小说，也可以写成议论文或散文，写成诗歌或剧本都不难。但无论哪种文体的写作都应该注意从具体的生活事实入手，如散步的路、上学的路、探亲的路、旅行的路、卖菜的路、返乡的路、进城的路、出国的路等等。

值得注意的是，着手处应该是具体而微的，但着眼处却一定要高远，体现社会变化的大背景，否则就会无法使文章具有深刻的思想。

B卷第二题

设计这个题目的出发点有两个，一个是引导中学生关注日常生活，用心感受生活中点点滴滴的温情与美好，另一个是学会再现生活的细节。

这个题目通常最容易写成记叙文或小说。

写好这个题目，首先要将“粥”这个核心物象置于特定的生活背景中。大多数时候这个背景应该是家庭生活。正如题目中所提示的，有的时候喝粥是为了健康、养生，有时候喝粥是因为穷困，迫不得已。所以要先设计好一个背景故事，如：父母、长辈为了孩子的健康成长，变着花样为孩子煮各种营养美味的粥品；或者有人因为生病只能进流食时，亲人们想方设法做适合病人的粥；又如困难年代食物匮乏，家人想方设法用能找到的食材做成果腹的粥。这个背景当然也可以是家庭之外的场景，如羁旅者、落难人在走投无路的时候得到一碗粥的慰藉，等等。

写好这个题目的关键在于真实地再现生活细节，通过细节来表现生活的“味道”。对于粥本身进行具体的描述，煮粥的人，煮粥所用的材料、器具、方式，等等。当然，最核心的细节还是“盛粥”，一定要将这个动作放大，抓住其中有表现力的细节进行刻画。——实际上，简洁而清晰地再现一个事件是写作能力的集中体现，很多人都未必能条理清晰地使用概述或详述的笔法叙述一个事件。粥所蕴含的生活味道，则包括：父母对子女的爱，子女对老人的孝，过去时代生活的艰难，当今社会生活的幸福，等等。

这个题目实际上也可以体现出写作者的文化积累。中国古人吃粥的典故数量众多，著名的如范仲淹划粥而食、曹雪芹举家食粥等，如果能将这些典故融汇到文章中，一定能令其生色不少。

当然，这个题目要是写成议论性的文字、甚至就是谈粥文化的文字也是完全可以的。可以说，喝粥是我们民族的传统饮食习惯，也是一种传统文化，如能采取夹叙夹议的写法，不仅仅是描述喝粥的故事，而是能够从习以为常的喝粥中感受到生活的哲理或文化内涵，有着更深的发现，令人启迪，那一定是写作的高手。