上海中考作文题的三大核心特点

一、紧扣成长主题

上海中考作文题一直聚焦“成长”这一主题，但又并不是停留在简单的事件记录上，而是通过隐喻性命题，引导学生完成从经历到哲思的升华。2024年上海市中考作文题《我也是个取水人》以“水”为意象，将成长比作“取水”——既要求学生书写探索未知的具体经历，又需提炼出“在汲取中成长”的深层感悟。这种命题方式巧妙避开了“成长”主题的俗套叙事，转而通过隐喻激发学生的创造性表达。2024年中考，我有一位学生语文140分。她的作文就是以“学习风筝时反复制作，慢慢地从不会到熟练，最后到做出特色”为素材，将“取水”具象为对技艺的执着追求，最后点明“其实，所有对技艺的执着追求，都是一场漫长的取水过程”这一观点，在具象与抽象的交织中完成成长主题的深度表达。

二、注重生活感悟

上海中考作文题对“生活感悟”的强调，本质上是对“写作源于生活”理念的践行。如2024年普陀区二模作文题《生活中的小插曲》：有一位考生写母亲误将盐当糖放入咖啡，本是尴尬失误，却意外发现“咸咖啡的苦涩中带着独特回甘”，进而联想到“生活中的意外未必是坏事，换种视角或许能发现新滋味”。这种从生活细节到人生哲理的升华，体现了命题对“感悟深度”的要求。

三、凸显辩证思维

上海中考作文题对辩证思维的考查，常通过对立概念来实现，要求学生在看似矛盾的表述中寻找逻辑统一。我在“树立母题意识，点亮作文之光”——中考冲刺作文十讲的第三讲中，就特别谈到了“矛盾类作文”：如2024年崇明区一模作文题《这是苦，也是甜》 ；2023长宁区一模作文《不可能的可能》；2020长宁区二模作文《也是冬天，也是春天》；2025宝山区二模作文《失而有得》；2025浦东新区二模作文《‘笨办法’也有大智慧》，直接设置二元对立，这种将矛盾转化为辩证统一的思维，正是命题所倡导的深度思考。

四、命题趋势分析

从近年题目来看，上海中考作文题正呈现“隐喻化、生活化、思辨化”的三重趋势。隐喻化命题（如“取水人”）要求学生具备将抽象概念具象化的能力；生活化导向强调“以小见大”的素材挖掘；思辨化考查则需要学生掌握对立统一、现象本质等思维方法。对于考生而言，备考时需注重三方面训练：一是在具体事件中需带入哲理思考；二是多角度解读与思考作文题；三是进行“辩证思维专项训练”，如对“快与慢”“得与失”等话题的分析。

只有这样，才能在看似平凡的题目中写出新意，在有限的篇幅内展现思维的厚度。