1.保存好入学通知书,如果之后发了纸质版的,也要先妥善放置,往年部分学校在报道时,是需要携带入学通知书的。
2.学生户口本复印件(各校要求不一样,有备无患)。
3.小白卡(预防接种卡),开学后一定要交的!
4.新生信息登记表,由学校发给家长填写,也有的学校是线上登记。
5.体检报告(并非每个学校都需要,实际以学校要求为准)。
接下来,指导君就从家庭准备入手,一起来看看需要做哪些具体的准备。
从幼儿园到小学,孩子离别旧时伙伴来到一个充满竞争的新环境中,任何事情的发生都有可能引起孩子的情绪波动。
在孩子遇到作为小学生的挫折之前,不少父母已经从身边的“妈妈友”中了解过一些正面和负面的例子,当孩子遇到挫折而情绪低落的时候,因为他们自身情绪处理能力还未成熟,需要家长的及时引导,否则容易造成孩子自卑、暴躁、自负等等不良心理痕迹。
所以这时,父母自然就承担起了做好孩子的心理疏导师的责任。下面指导君把家长群里,几位妈妈经历总结出的挫折教育原则分享给大家,希望能帮助其他孩子健康成长:
1. 树立挫折教育意识
许多父母都认为,孩子心理承受能力差,应该对孩子保护有加,这种观念直接影响了孩子。其实,一个人受点挫折,尤其是早期受一些挫折,很有好处。家长应正确看待挫折的教育价值,把它看成是磨炼意志、提高适应力的好方法。
2. 可以有意地给孩子设置一些挫折障碍
对孩子来说,在成长的道路上难免要遇到苦难、阻碍,如果孩子平时走惯平坦路、听惯顺耳话、做惯顺心事,那么一旦他们遇到困难,就会不习惯,从而束手无策,情绪紧张,容易导致失败。
所以父母不妨在平时学习和生活中有意地给孩子设置些障碍,或对孩子的要求说“不”。
3. 要鼓励孩子克服困难和挫折
有的孩子在逆境中易产生消极反应,往往会垂头丧气,采取退避的方式。要改变这种现象,就必须在孩子遇到困难时,教育孩子勇敢面对挫折,向困难发起挑战。
当孩子一次次战胜困难时,他们便会增添勇气,激起战胜困难的愿望,害怕的心理就会消失,自信心就会增强,抗挫折能力也就培养起来了。
4. 在孩子失败后,要温情地鼓励孩子
生活中的不如意太多了,对孩子来说,家人的温情与支持是信心的来源。人是有感情的动物,我们多么希望孩子能一切顺利,但是挫折却像影子一样跟随着孩子的一生,我们只好把它当作生活里的一部分,以一颗平常心去对待。
因此,当孩子面对挫折的时候,父母更应看重孩子的心灵,用温情去温暖孩子,对孩子进行引导,避免挫折对孩子的心灵造成伤害。
生活的准备,是从养成良好的生活习惯开始的。有调查结果显示,生活习惯良好的孩子在进入小学之后,学习成绩的提高速度和生活习惯不佳的孩子相比也会更加快!比如以下这些习惯,从幼儿园开始就可以有意识地帮助孩子养成了——2.每天坚持吃早餐
3.见人打招呼、问好
4.能自己脱衣服、换衣服
5.在家能帮忙做家务
孩子进入小学之后,和家人在一起的时间减少,取而代之的是在学校和老师同学的相处。每每放学,总是有不少家长围着班主任问长问短,“今天我们家孩子的表现怎么样?”“中午吃饭吃的多吗?”“上课有没有开小差?”......
指导君很理解这些家长的“良苦用心”,但是这确实不是和老师沟通的有效方式。从幼儿园到小学,在开学前与老师的沟通尤为重要。这个沟通主要是告诉老师,孩子在性格、接受能力上的特点。在与老师沟通的时候,不要第一时间就想到去找领导。家长应该充分肯定老师的责任感,然后在这个基础上再向老师介绍孩子最近的情况,让老师从中去领悟自己该注意什么,这是沟通的基本原则。这里的“群”,是指各种班级群、微信群等,现代的连接方式带来方便的同时,也有可能把一些不合适的消息扩大了。说这样一个例子:还在幼儿园的时候,一个男生被老师向家长投诉(其实也就是向家长说明)打了同学,该男生家长接回孩子才看到孩子脸上也被抓伤了,问起原因说是互相都打架了,家长觉得,自己孩子也被打了,老师怎么就不提呢,只说自己孩子打别人的事,于是很有情绪的,把孩子脸上的伤拍了照,发到班级群里,告诉老师自己孩子也有被打伤啊!这样一来,在这种群体面前争议起这类事情来,就有点让老师下不来台的感觉了。这些本来都是小事,但因为说话的方式不太合适,导致误会。指导君的一位朋友说,第一次家长会上,深深理解了老师的其中一句话,她说“家长们眼睛里只有一个孩子,而老师的眼睛里是全班的几十个孩子”,老师眼睛里全班的孩子都要兼顾到,这才是她的责任和公平所在。我们一方面跟老师要公平,一方面又希望得到老师的额外照顾,这有点贪心吧!比如,整个班级,座位当然有前有后,坐最后一排的家长就总不满意,总有最后一排学生的家长打电话给她要求换座位,那最后一排最得有人来坐吧!3. 尊重老师,不把老师当保姆,不给老师找额外负担班级群里,每天呼叫老师的,有这样的信息,老师,孩子水杯找不到了,帮忙找一下;老师,孩子作业本不见了;老师,孩子校服不见了......诸如此类,几乎天天上演。老师总是帮找,还在群里回复找的情况。孩子慢慢长大了,自己收拾自己的物品,记得自己的物品,这些简单的自理,能不能放手让孩子自己去成长呢?关于孩子在校表现,孩子与同学相处,作为未成年人,家长负有当然的教育义务,了解清楚情况,配合老师教育好自己孩子,而不是对老师的“投诉”心怀质疑和抱怨。
现在学校组织的各类活动越来越丰富,有的还需要家长的支持,在自己力所能及的情况下,配合支持老师的工作。当然,这些支持,也可能是陪孩子去参加亲子运动会,参加活动不迟到,开家长会不玩手机,这些最基本的份内之事。
幼小衔接,接的是什么?不仅是知识层面,更是学习方法、良好行为习惯与个性培养等素质能力的衔接。
比如学习习惯的培养,不管在学校或者是在家中,想要一个优异的成绩,都需要帮助孩子养成坐在书桌前学习的习惯。而影响这个学习习惯的,除了孩子自身的自制力,书桌的合适程度往往也是一大因素。现在孩子们上学所需的材料越来越多:教科书、作业本、试卷、家校联系本......做作业需要把这些东西都放在面前的时候不在少数,所以选择一个拥有大桌面的课桌很重要。书桌如果能随着孩子的身高而调节高度,就又为家里节省了一笔学习开支。有的孩子可能习惯用左手,如果书桌下的小柜子装有滑轮可以自由移动的话,就能方便孩子不少了。事实上,椅子的选择比桌子更加重要!如果孩子坐着不合适的椅子,不仅会时起时坐,还会容易感到疲劳。相反,合适的椅子会促使孩子保持正确的坐姿,能更安心地学习。有家长给孩子选择的是常见的旋转电脑椅,这是非常不正确的。好动是孩子的天性,坐在容易旋转的椅子上,孩子的注意力更容易分散。
所以,收到小学录取通知书不代表就完事了,升学远没有想的那么简单,以上这些准备同样需要家长现在就行动起来!
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