详解综合素质评价

综合素质评价结果设“合格”“不合格”两档。“合格”者由初中学校直接赋 50 分；“不合格”则酌情扣分。若学生《纪实报告》不完整或缺失，由其中招报名所在区教育局牵头，指导学校及相关部门参照规定给出评价结果并赋分。

综合素质评价由初中学校结合本校育人目标，以《上海市初中学生综合素质纪实报告》为主要依据对学生进行评价。

在上海中考综合素质评价中，并非全部学生都能合格。虽然大部分学生通常能够达到合格标准，但仍有一些情况可能导致学生不合格。

以下是一些可能影响学生综合素质评价结果的因素。

行为规范方面：初中阶段学生若出现严重违反校规校纪行为，像多次旷课、打架斗殴、考试作弊等，会对其综合素质评价结果产生负面影响，情节严重者甚至可能导致评价不合格。

社会实践方面：综合素质评价注重学生社会实践的参与度与表现。若学生未达成规定时长社会实践活动，或在社会实践中表现欠佳，像缺乏团队合作精神、不遵守活动纪律等，都会对最终评价结果产生不利影响。

综合素质纪实报告填写情况：《上海市初中学生综合素质纪实报告》是评价关键依据。若学生纪实报告填写不完整、不真实或有明显错误漏洞，可能被判定为不符合要求，进而影响评价结果。

不过，学校开展综合素质评价会综合多因素客观考量，对偶尔的小问题或失误，一般会给改进机会，仅在学生存在严重问题或多次不良行为时，才判定为不合格。

升学路径三大批次

市重点（特色）高中自招

体育（艺术）特长生

国际课程班与中职贯通

名额到区：跨区冲刺市重点

名额到校：普通初中逆袭机会

1-15平行志愿：普高与中职混填，遵循“冲稳保”原则

征求志愿：民办高中可降分补录，为滑档考生提供“最后救命稻草”

中考志愿填报黄金法则

三维定位法：结合一模、二模区排名+历年分数线+兴趣特长

批次联动策略：自主招生冲刺名校，名额分配主攻匹配校，统一招生确保托底

中下游学生突围指南

各升学路径均有独特价值，关键要结合学生兴趣特长、学习能力，以及家庭经济、教育规划等资源，为孩子寻得最适配的发展方向，助其在合适道路上发光发热。