2024南京市中考作文名师点评及佳作欣赏
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新升入初中的学生，对如何写好作文，很是迷茫，甚至还有害怕写作文的。为了帮助初一新生解决作文写作问题以便学好语文，学校决定组织高年级同学现身说法。班主任邀请你结合自己的写作经历或对写作的思考，以“一篇代表作的诞生”为题，给初一新生做一次演讲。要求：（1）文体不限；（2）不少于600字；（3）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等；（4）抄袭是不良行为 ，请不要照搬别人的文章。纵观近5年南京市中考作文命题，我们发现了一个共同的特点，那就是作文带有十分明确的任务，要求考生在特定的情境下，按照一定的任务指令完成写作，实用性极强，充分体现了“作文为学习和生活服务”的宗旨，避免了矫揉造作的虚假写作。从形式上看，5年来，大致可分为两个阶段，2021年以前，是二选一的考查形式。从2022年开始到今年，都是一小一大的形式，小作文要求100字左右，以说明文为主，内容也是诸如“正确洗手”“正确握笔”“检查考试卷”等生活中常见的非常实用的话题。大作文要求600字，可写记叙文，也可写议论文，内容是贴近身心发展的日常话题，旨在通过写作解决实际问题。考生可以真正做到“我手写我心”，既可以真情流露，也可以发表观点和态度。2024年的大作文仍然延续了往年的命题特点，是一道典型的任务驱动作文。审读任务驱动作文题一定要认真分析以下任务：主题任务——一个代表作的诞生；情境任务：给学弟学妹进行演讲；读者设置任务：初一新生；作者任务即身份任务：一个即将初中毕业的学生；体裁任务——演讲稿。考生只有一一解读以上任务，并带着任务完成写作，才算符合要求。这个题目关注的是学生的语文生活，充分体现了教考衔接的考试理念，意在引导学生关注语文学习，思考有关语文学习的方法和经验。演讲稿这种形式也是八年级下册的写作学习重点之一。具体来说，题目包含了四个要素：读者，写作目的，写作任务和文体要求，要求考生写一篇规范的演讲稿。“代表作”是本文立意的关键。代表作可以是一篇小说，也可以是一首诗歌，可以是一篇记叙文，也可以是一篇议论文。可以围绕“代表作”的创作动机写“写作是自我真情的表达”，可以围绕“代表作”的立意构思、结构安排、语言运用写“代表作就是精雕细刻的艺术品”等等。从选材上看，材料对“代表作”给了提示，学生可以利用这个支架选取自己熟知的材料。如果写成记叙性演讲稿，要把“代表作”产生的过程写清楚，要把这个过程写得有意思，最后还要从这个过程中写出意义。如果写成议论性演讲稿，要扣住意义和启示来写。演讲稿的对象是学弟学妹，语体特色要符合言说对象。此外，学生在写演讲稿时，要有称谓，有呼告语，有结束语，读起来要有现场感。
大家好，说到写作文，你们肯定都有一肚子的话要说吧。那么大家告诉我，你们喜欢写作吗？哎哟，怎么我听到的大半是否定的声音，没关系，只要大家尝试主动去写作，相信大家一定会喜欢上写作的。在这里我为大家分享一下我的一些体会和心得，希望能对大家有所帮助。对于写作，起初，我和大家的感觉是一样的。但直到有一次，我才真正爱上了它。那一次，我流泪了。我写作业时网上搜答案，被爸爸发现了，他一把抢过我的手机，狠狠地朝地上摔去。而我一气之下一溜烟儿似的跑了……从那以后，我很少和爸爸说话，每次放假回家都是拿了钱就走，直到期末考试前的最后一次休息，临返校了，爸爸说：“我送送你吧。”我没吭声，我背了包裹走在前边，爸爸驮着高高的背走在后边。我走得很慢，爸爸的脚步一深一浅。走出了老远，爸爸加紧了脚步追上了我，从鼓鼓囊囊的裤兜里掏出个什么东西，在阳光下闪闪发光，我一看，是一部崭新的手机！“儿子，上次是爸爸的不对，不该摔你的手机。”不知道为什么，本来就身材矮小的爸爸，随着岁月的流淌，越发显得矮小了。“上次你跑了之后，我跟你妈担心坏了，爸也是想让你好好学习。”说到这里的时候，爸爸的声音分明已经变得沙哑，而我，泪水早已模糊了双眼。我突然觉得自己的父亲是多么的高大。父亲是爱我的，比谁都爱。可是此刻，我有太多的话，到了嘴边却无从开口。只知道，心中一股莫名的冲动油然而生。对，我要把我和父亲的故事写下来。只有这样，我内心涌动的情感才能得以平复后来，大家都猜到了，我的代表作，也是我的处女作《那一次，我流泪了》诞生了。我想说的是，只有真情的流露，才是写作源源不断地源泉。学弟学妹们，做一个生活的有心人，点点滴滴，记录下来，你便爱上了写作！希望你们的代表作早日诞生！谢谢大家。一、身份情境意识强烈。作者始终把自己想成一位演讲者，开头除了必要的打招呼，还有和听众的互动，还虚拟了听众的反应，有很强的现场感，这就很好地完成了体裁任务。二、抒发真情实感。在介绍自己写作经历的时候，完全是情感的真实流露，作者抓住了一次与父亲的误会，借父亲的外貌、语言等细节再现，把深沉的父爱表达得淋漓尽致。暗合主题，真情流露是写作的源泉。三、情节跌宕起伏。作者与父亲的关系因一件小事而变得紧张，后来又因为父亲的主动道歉得以升华，情节顿生波澜，曲折而生动，牵动读者，容易引起读者的共情。阅读评分：基础等级40分，发展等级20分，总分60分
首先祝贺大家正式成为初中生的一员，很荣幸有机会在这里给大家分享语文的学习心得，今天我的演讲将要从我的一篇代表作说起。首先，我问大家一个问题，你们喜欢语文吗？可能大家都没有什么感觉，那么你们热爱生活吗？如果你热爱生活，那么也请你热爱语文吧，因为语文处处是生活，生活处处有语文。我来自农村，我喜欢农村，喜欢农村的青山绿水，草木虫鱼；喜欢农村人的勤劳善良，憨厚朴实；我喜欢用文字描绘农村的美好画卷，用文字赞美农村的幸福生活。我因喜欢生活而喜欢写作，我觉得有生活才有写作。前两天，老师留了一篇作文——《合影》，我就想，写和谁的合影呢？很快我就有了答案，我手机里不是存着很多合影吗？我和田野里的庄稼，和大棚里的蔬菜，和枝头上的瓜果，还有一张最珍贵的合影，对，就是那张我、爷爷还有村里扶贫书记在田间劳作的合影，爷爷揣着满满一笸箩红灿灿的西红柿，我刚刚从枝头上摘下一个，书记正从一个筐里把红透的大个西红柿拣到另一个筐里。我们三个脸上都洋溢着醉人的微笑，这是多美的丰收画卷呀！自从实行乡村振兴以来，我们村在扶贫书记的带领下，家家建起了蔬菜大棚，还有的盖起了民宿，养上了獭兔……村民们大踏步地走上致富的快车道。我在作文中写道：大棚里绿色的菠菜一望无际，紫色的茄子挂满枝头，红色的西红柿鲜艳欲滴，金色的油菜花闪闪发光……我用热情洋溢的文字赞美农村的图景，字里行间满满的都是我对生活的热爱。后来，我的作文被老师推荐到了市里，还获了奖，我代表学校站在了市里的领奖台上，学弟学妹们，你们知道我有多么激动吗？那可是我的代表作呀！那是用我的笔描绘出的属于我的生活呀。所以，同学们，写作其实很简单，只要你用心去拥抱生活，用笔去书写生活就够了！一、主题深刻、见解独到。文章借用自己的一篇文章的诞生过程，表达了一个深刻的主题——语文就是生活。没有生活就没有写作。字里行间洋溢着作者对农村生活的自豪感。二、句式灵活，语言优美。文章语言运用灵活自如，整句散句搭配使用。如第四段“我喜欢”一段排比，句式整齐而有气势。表达了作者对农村生活的无比热爱。阅读评分：基础等级40分，发展等级19分，总分59分
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