自从第一代群友们的孩子陆续上了小学一二年级，从幼升小心路的系列文章中，我们都留意到了一个话题：减掉不必要的兴趣班。

一方面，大家认为幼儿园阶段没有学科学习的压力，是相对来说比较“有空”比较适合“素质教育”的，很多不同兴趣班可以给孩子多尝试；

另一方面，孩子可塑性强，比如舞蹈、乐器等很多兴趣班也的确提倡从小培养和熏陶。

那么，对于不同阶段的兴趣班的规划，过来人家长们究竟是怎么看的呢？

今天我们继续邀请到我们高年级+初中的课代表理科学霸妈妈给我们提供一些参考的建议，千呼万唤的第二篇干货终于奉上了。

说到鸡娃，咱们除了学科鸡，还有素质鸡。能持久坚持的一项运动，或者一项爱好，也是最近几年大家面对学科压力和少儿心理问题可能需要的一剂良药。

那么，面对五花八门的兴趣班，家长不免会眼花缭乱。兴趣班有N种，如何判断适合自家孩子的兴趣班？哪些有用？哪些没用？什么时候适合做加法？或者做减法？下面说说我对于兴趣班规划和一些想法。

幼儿园

可能出乎很多人的意料，幼儿园这三年，我的两个孩子都没参加任何兴趣班。我们家庭把重点放在自主阅读、专注力&学习习惯培养、运动上。周末及寒暑假会带娃去游泳、跑步。

为何选这两项呢，游泳是全身运动，对心肺功能有很好的锻炼作用；跑步对免疫系统好、低成本、不受场地受限。

1-3年级

娃很爱去现场观摩爸爸打网球；久而久之她也爱上这项运动。几次试课她都表现得兴致勃勃。于是二年级寒假开始上接触网球课。

现在每周末回家，依然会坚持上网球课。练网球的好处，有几点：

1、抗挫能力明显提高；

2、性格变得自信大方；

3、体态和肌肉线条都很漂亮。

4-6年级

同样的，与很多家长认为低幼搞兴趣班，高年级把更多时间花在学科上的想法相反，此阶段，反而是我们家孩子兴趣班“加法”高峰期——增加了大提琴、拉丁舞、韩舞。

 韩舞K-pop 

妹妹受到已经上中学的姐姐的影响，主动要求上课。

初学时自嘲是四肢不协调的木偶，本以为她会破罐子破摔得过且过，没想到她下课后会主动找老师指点动作。或许受到老师启发，体内舞蹈细胞一下子被激发。

现在只要看到感兴趣的韩舞都会自己花心思去学。

 大提琴 

家庭聚会时看到别人的大提琴很酷，便提出要学。我们也顺着娃意思买回来让她跟着乐团学。遗憾的是每天只能练一会就学了点皮毛，老是偷懒不肯练谱，各种方法劝都不管用。

得知要参加羊城美育节才兴冲冲地去恶补，最后拿了个颇有含金量的奖。此后大提琴就一直放在家里吃灰。

说心里话，很后悔让她学大提琴。我承认她学大提琴的理由有点功利，纯粹是拿奖为小升初铺路。

 拉丁舞 

拉丁舞是娃最爱的兴趣课之一。可能是因为有舞蹈基础，所以她领悟力比较强，舞步、手位、站姿等都掌握得飞快。

还记得有次周六早上赶去增城比赛而下午要去岗顶上数学课，11点半比赛结束后马上换衣服在车上吃饭。整个过程都马不停蹄但娃没说一句累。

每周一次大课+私教课共5小时占用了不少玩耍时间，娃还是咬咬牙坚持了许久。

时间来到五下，因此时是冲刺奥数的最后阶段，娃问我可不可以把拉丁舞课全都停了？我跟爸爸做了很长时间的思想工作，但娃依然坚持要停课。最终我们决定在暑假停掉拉丁舞。

小升初结束时，我们打算初中只留下网球和韩舞。知道被广外录取后娃跟我们沟通要停掉韩舞（学校有街舞社团）。

其实，说到这里，大家应该也对我的结论或者给大家的建议有一些猜测了：

01

兴趣班在精不在多

五六年级因小升初提上日程，时间少了很多。如果前期有太多兴趣班，必须忍痛切掉，最多剩2个（1运动类+1素质类）。

回到我一开始说的，兴趣班究竟用来干什么？在我这里，兴趣班最重要意义是拓展视野、放松身心；让孩子背负太多反倒会成为压力。

02

取舍之间，要鉴别是否适合孩子

关于这一点，家长们可抽空细心观察孩子上兴趣班的状态。

比如说我娃，对于喜欢的街舞（K-pop），无论寒暑假平日，总会风雨无阻去练舞，上刀山下火海也阻挡不了她的脚步。娃上课时可以说是放松全身心卸下包袱地沉浸其中，跳得满头大汗脸上还依然挂着灿烂的笑容。上初中后她主动加入校街舞社，每周近2小时的集训对她来说是累并快乐着。

03

编程，信奥慎碰！

很多家长问能不能学信奥？

信奥很吃天赋和精力，每天要花大量时间在编程计算上且要耐得住枯燥无味的刷题。信奥适合学有余力成绩稳定中上水平的娃，拿不到重要赛事的国赛省赛二等相当于白费。市面上很多机构宣传编程、信奥，美名其曰对升学有帮助。但我作为过来人认为，信奥基于稳打稳扎的数学基础，数学不好别碰，不要被焦虑割韭菜。