从2011年开始，北京出生人口快速上升，这批孩子2024年左右开始小升初。海淀区2024年参加小升初的孩子可能超过3.2万人。

2020年之后，北京出生人口开始下降，中间大概相隔十年。

这个十年，小升初的孩子会越来越多。

当我们站在这个十年的起点，2024年，我们发现，招生阳光化来了，点招很可能没有了。

这将开启一个新时代，这不一定是个美好时代，教育资源高度紧张，甚至海淀区开始借址办学。

当数量上捉襟见肘的时候，质量的差异更容易成为焦点。

奥数、三好、点招，也走到了十字路口。

如何缓解海淀的压力？也许让孩子不再疯狂涌入海淀是一个办法。

如何缓解优质校的压力？也许让生源分散，让很多学校变得不那么坑，让择校的差异不再那么明显是一个方向。

2022年小升初开始，校额到校普及化，这是一个开端。

2024年小升初开始，不再大规模点招，这也是一个开端。

人数的压力，将如波浪一般，一层推一层，层层叠叠涌向前。这种压力将推进到中考、高考，也会传递到就业。

北京人大科教文卫委员会委员刘林预测2035年北京高考考生将达到16万人，现在是6万人。

2035年，北京市属高校在校生规模要达到75万人，比2023年增加40万人（增加一倍多）。

在纾解首都功能中，很多部属高校搬离，北京孩子上大学的缺口就要由市属高校补足。

所以，未来十年，我们面临的是一个新时代，数量不足的时代。

不足只能带来紧缺，好初中紧缺，好高中紧缺，好大学紧缺，好工作紧缺。

十年，是个具体数字，但这个十年能持续多久呢？也许要后延很长时间。

曾经引以为傲的比例，比率，曾经被其他省市羡慕的，也许都将不那么让人激动。

我们将更加关注如何消化庞大的数量，关注公平性，关注阳光化。

却不知，我们刚刚结束了一个时代，结束了一个追求质量的时代，重新回到解决数量问题的时代。

还好，我们曾经在质量上下足了功夫，并将这种功夫通过集团化扩散开来，形成了重点校和优质普校的格局。

转型，就这么突兀到来，家长，甚至学校都猝不及防，也都需要适应。

更阳光的十年来了，我们会不会将积累的质量瓜分殆尽？

其实不然，生源堆积出的质量，提前压榨孩子潜力的质量，也许并不是一种良性的质量。

回归教育本质，学校做到有教无类，让每个孩子都能感受到教育的关注，获得成长，也许更为重要。

十年路口，迷雾重重，海淀家长何去何从？

家庭之于小学教育，父母之于孩子的成长，依然不可或缺。

只不过，我们可以不再功利，不再为了六年级的升学狂卷数学英语，孩子有更多的可能性，可以挖掘独特的潜力。

我们常说小学阶段是孩子习惯养成的阶段，但这个养成的过程应该是自然的，面带微笑的，而非强压的，痛苦的。

奥数，其实很多孩子学得很痛苦，这种痛苦也许就会转为厌学，转为青春期抗争的理由。

现在的小学生和初中生，是这个十年的主角儿，更应做好规划。

因为这将是数量过剩，质量不足的时代。没有规划，如何向前？

我们可以放松，可以不在小学阶段卷奥数。

但优质教育资源再次被数量稀释，被均等化稀释，就需要孩子有自我成长的目标。

这是一个新时代，更加考验家长的规划能力。

平均者有平均者的快乐，前进者也要有前进者的执著。

这是一个非点招的时代，脱颖而出不再取决于小学三五年的努力。

但这又是一个必须争上游的时代，我们需要坚持六年、三年再三年，才能在数量的泛滥中跑在前列。

我们更加知道，孩子需要学的不仅是数理化，还包括成长与适应，温度与信念。

这是一个新时代，一个好时代，也是一个坏时代。