杭城小升初火热进行中；

“不是父母的考虑，而是你自己是怎么想的，准备去参加民办或民转公学校摇号，还是直升公办初中？”某个班老师做了调研，有一半孩子选择了摇号；

我们听听孩子们的心声:

"我想有室内篮球馆，下雨天也可以打球，我上次去某某中学看了，那里就有。"

“伙食必须得好。”

"文澜的澜怎么写？"；“校名都写不出，你还是别去了。”

“我喜欢机器人的，在外面上了一个兴趣班，班里有个同学就是那所初中的，说学校里也有机器人社团，我觉得不错。”

“教室很大，经常有体育课”;

“学习资源好，有丰富的社团，伙食好”；

“伙食好，自由度高，老师很温柔，小学很好的朋友和我一个班”；

“要有运动会”；

“设施好，学习氛围好，有社团活动，当然还得吃得好。”

“校舍环境可以，有学习氛围，升学率高，不是特别卷”；

“环境干净，有音乐、美术等副课，老师温柔、专业”；

“有很多个篮球场和足球场，而且有机器人社团或合唱团。”

“有强大的师资，且学校挺大的，信奥也不错。”

“同学之间要文明一点，和谐一点，有社团，有活动，可以给我们带来乐趣”；

“学校大，漂亮，老师温柔，作业少一点”；

“民转公学校学习氛围强”“师资水平高”“管理好”“教学质量高”；

（注：以上调研来自"爱写作的狮子"。文末左下角，点击阅读原文，直达）

有家长说，孩子嘛，ta们懂什么？ 

是的，ta们还有很多很多很多东西不懂；

但，ta们懂自己，懂当下的自己；

但，ta们也要为将来的自己负责，所以我们家长该出手时就出手啊，可以和孩子一起讨论、商定；

关于小升初摇号与否，云爸的想法，供参考

首先，盘点孩子的现状：

数学、语文、英语在杭州主城区的大致位置。以数学为例，第一梯队，超级牛蛙，相当于以前学而思星队水平，很可能已经在二军学习了；第二梯队，牛蛙，相当于以前学而思的创新班水平上下，数学的底层能力优；第三梯队，校内牛蛙，校内轻松95分左右，小学阶段没有进行数学的底层能力的拓展（后续怎么样，不好说，不一定的）...

孩子在直升公办初中分配的机会如何？

孩子的性格特点，遇强更强还是？抗挫折力怎么样？

盘点直升公办初中和拟摇号初中的情况：

• 学校的教学水平是否差异明显（去多方打听、去多方打听、去多方打听）；

• 校风如何？（青春期，孩子更看中同学的评价。校风对孩子的影响还是比较大的）

• 管理风格是否和孩子搭配？

以上内容，可以写出来（可以按自己的情况设置权重、评分），然后，找合适的时机，和孩子讨论，让孩子做最终的决定；

合适的时机，家长和孩子可以平等对话； 

合适的时机，孩子可以理性思考；

小升初，青春来了，孩子ta们自己需要越来越多的控制感（家长逐步放手）；

ta们自己想要和被安排感受是完全不一样的。感受不一样，学习、生活的劲头不一样，状态/成果差异会比较大；

青春来了，ta们需要+也能够对自己负责；

十三中校长屈强特别建议孩子要加强户外运动。"爱好运动的尤其是爱好团队运动的同学，始终很阳光。我几乎看不到喜欢运动的学生有心理问题。"