新的一届学生马上就六年级了，陆陆续续又开始早培了。说实话，小升初很多家长是吃了很多亏的，由于规划不到位，信息不及时，认知不深刻，很多孩子本身水平不错态度不错思维也不错，但是没有在合适的时间去做合适的事情，没有去找到那些体系完善难度合理的机构或者老师，因此耽误了孩子学习，不仅仅浪费了四五六年级这个孩子思维训练的黄金时间，还让孩子学着比较辛苦上岸艰难，家长也是比较焦虑。

      所以我这里写一下初中的学习，家长们也可以认真看一看，恐惧源于未知，当我们知道未来的是一个什么事情，该怎么规划了之后，可能就知道了大概方向，不至于过于焦虑。

      

      首先，我很明确的告诉大家，中考数学是很简单的。至少有130分的题是孩子态度端正，认认真真学，是拿得到的，这130和天赋关系不大，看的是勤奋练习、做题仔细严谨、习惯好，还没有见哪个孩子给我说初中数学学不懂。剩余的20分，想要拿完也不容易，但是今年重庆填空压轴题变简单了，从不定方程改为了材料阅读，难度低了很多，剩下的无非是函数和几何，函数题还好，几何难起来就不太好想，尤其是考场上时间紧迫，要想全部做出来就真的不容易。但是总体来说，初中数学难度不是很大。

      前面说的是中考，但是众所周知，七龙珠往往考题要不中考考的难得多，四大金刚平时的月考期末期中想要140+还是很不容易的。一个实验班可能一场大考140以上的孩子一只手都数得过来（顶尖班型除外）。我这里没办法说如何教你孩子如何考140+。但是我这里有一些不错的建议家长们可以看一下。有很多东西不要等孩子学业都要结束了再来思考，相信我，这下面很多东西比大部分人想象都重要。

在看后面的内容之前，我们先明白两个前提：1，学习初中理科一定是为了高中理科打基础，初中成绩具备一定欺骗性的，只有高中持续优秀才是真的优秀。2，学习的过程比结果重要，数学思维比具体学到某些知识点重要，愿意去思考问题去分析问题比多刷几套题多上两节课要重要。有了这两个前提，我们再来说一下后面的建议。

1，课程体系完善很重要，难度合理很重要

         教研体系很重要的，一定是四大金刚的老师就比区重点的老师教的好一些吗？不一定，但是一定是四大金刚的教研体系强的多，平时做的卷子练的题真的不一样。就好比你拿着学而思的题做和网上随便找的题一样，虽然都花了时间去做，但是效率可能完全不一样。所以，就算孩子没有考上四大金刚，也尽量去做一些他们的题。如果你们家孩子选择要Zp，建议尽量去找那些经过市场检验的机构或者老师，做优质的题，用优质的讲义，用完善的课程体系，这样能够提升孩子课程效率。

       难度设置这块，我一直觉得要让孩子跳一跳够的到就是最合理的难度。简简单单那种学起来真的没啥意义，表面会了实际又不太会，还容易给孩子们一种错觉：我都学过了我都会。太难了又容易打击孩子自信，怎么很努力思考都想不出来，长期以往，孩子思考的动力不足。很多家长觉得学的难的可以降维打击，但是我可以很清楚告诉家长们：学的难了还会让孩子厌学，这个东西一旦出现了极其难解决。这种故事我不太好说，但是我了解到的也不少。

        我的建议是，如果你们进的一类校，那就稍微比一类校难一点就行，如果你们进的区重点，那就按照一类校的难度来学。不要太难，也不要太简单。

         

2，慢就是快，要学扎实

       学的过程也一定要注意要学的扎实，慢就是快。不一定说早早提前把初中三年学完了就是好事情，你们是没有经验，我见过有些孩子全部学完了，结果稍微深一点的题完全不会，这种孩子最后要回过来复习都不知道怎么处理，表面学得差不多了，实际上到处都是漏洞。与其快速学完，到处都是坑坑洼洼，不如扎扎实实过一遍，学扎实了，孩子才能做题，才能深入思考一个难题，才能获得成就感，而且这样的孩子才能持续往前面走，地基扎实了房子才能修的更高。而且快速的拉完很容易很容易带来一堆坏习惯：不理解知识点的深层联系，没办法举一反三，习惯囫囵吞枣的学习，学完之后沾沾自喜容易飘等等等等。有些机构快速拉完就是为了筛选出那些真正有天赋的孩子，这种孩子容易出口碑，但是作为家长自己要判断一下，孩子学着太吃力的情况一定要及时止损，慢慢学并不丢人。

       我之前看过一个带出状元的老师的文章，“基础知识”“基本方法”“基本技巧”，这是让我记得最深的一点。真正的牛娃基本功都是很扎实的。而且这也是适合绝大部分孩子的共通的方法，上限高下限底。前面学的慢，会面潜力很高，反而走得更远。学习不是说暂时的领先就安稳了，怎么走得远怎么来。

3，要修炼内功，而不是只学招式

       我问个问题，你们家孩子能够静下来花一个小时思考问题吗？如果不能，那说明你们学习的路上是有问题的。

      前面在和一个高中老师聊天的时候，他就表示挺无力的，他是帮高中生补课的。他可以给学生讲清楚一个具体的知识点，一个具体的题，但是要提升他举一反三的能力就很困难。到了高中，孩子思维习惯，思维方式基本已经定型了，要改其实很困难，但是小学这个阶段小升初完全是可以的。我们要孩子养成思考问题分析问题的习惯，而不是具体的去学一个又一个知识点，知识点只是招式，训练思考能力，训练理解能力，训练孩子分析题目意思，训练孩子拿到一个题就能静来下思考这种习惯，这些才是内功，内功深厚了，随便什么招式威力都很大。

       再来思考一下，你觉得是刷题能给孩子带来进步吗？高三现在的学生谁不是刷了很多题呢？为什么差距如此之大呢？实际上刷题并不能带来进步，刷题的过程中的思考归纳总结才能带来进步。至于怎么学好内功，还是得看老师。从今年开始，我们会一遍一遍的告诉每一个学生要独立思考，要自己分析，要自己总结反思等等，我们在讲题过程中一定是分析式启发式的讲题，尽量不用套路，尽量告诉孩子们背后的逻辑和原理。长期的才会养成习惯。

4，重视计算

       其实家长们都知道计算重要，但是真的计算比我们想象中还重要。我刚进入这个行业的时候，我也一样，觉得计算蛮简单的，我看那些经验丰富实力超群的老师在强调计算，我觉得真的没必要。但是我后来明白了，本身是我自己计算能力还不错，我才会觉得计算简单容易，造成了一种偏见。后来我发现：一般到优秀，优秀到顶尖，核心能力看的一是思维二是计算能力。思维训练比较玄学，很抽象，但是计算能力很好被训练出来的。

     计算本质上是一种工具！孩子思维很多时候想得到，但是他却算不出来结果，因为他计算能力不够。孩子明明能做出来最后一个题，但是时间不够，没时间思考，因为计算能力不行。我有个高中同学，裸分全重庆第四，他就是超级强的计算能力，他就是既想得到，又算得出。从有理数的计算、整式的计算，到根式的计算、分式的计算、因式分解、函数，都可以多练，还有多做难题，一个难题包含的计算量也很大。现在无论是高考数学还是物理，计算量都很大，之前我还在说高考物理压轴题，考的不仅仅是物理思维，还有数学计算。

5，学会自学

       顶尖的学生都不是老师带出来的，优秀的老师只能是在孩子原本的基础上打磨，你们去看看那些竞赛生，很多时候都是在自学。除开竞赛生，那些真正优秀的学生，也都是一个一个自学高手，至少是自己去解决难题能力不错，老师也不可能把你的每一个不会的题都给你讲清楚。

        小学阶段，要求自学确实不太现实。但是中学阶段，我觉得就是时候开始培养自学能力了。那怎么自学呢？一个很好的方法就是学会预习，买一本合适的资料，在每一节课之前把基本的概念搞清楚，并且能够自己做一些基础的题。今年开始，我会要求我的学生搞一个预习笔记本，每一节课上课之前，把下节课的内容需要的概念自己抄一遍，或者用辅导书、app帮忙预习，自己看懂概念，自己能去理解一个新的知识点，自己能够带着问题去预习，慢慢养成习惯：有问题尽量自己解决。甚至后续思考了之后，自己看解析搞懂一个题，也能有进步。

        如果初中能够从模仿老师，到自己独立解决问题，那这样进入高中才会如鱼得水，才不会觉得高中怎么这么难学。

6，跟着学校早培还是跟着机构早培，怎么选择机构或者老师呢？

       其实我对学校早培颇有微辞的，前面这几年学校早培都比较水：要么太难要么太简单，体系不完善，上一节课下一节课可以完全不想干，断断续续上课。但是最近这两年好一些了，要上学校的早培建议去问问上一届的家长，不要因为学校的名头或者怎么样就一定要去，有些学校就是怕孩子跑了弄的。多去了解，有用再选择。

      选择机构或者老师的时候多了解老师情况，课程体系，那些能重复的把一件事情做的很好的老师一定有他独到之处。但是说实话去找一个靠谱的合适的学习机构并不容易，之前可以无脑学而思，现在更难了。

    最后，孩子学习之路是不可逆的，过了那个阶段就再也回不来了，所以家长们在选择的时候尽量谨慎一点。往往来说，有问题小学阶段处理比初中好解决，初中比高中好解决。每一个孩子都能够快乐健康学习顺顺利利成长的背后一定少不了父母的默默付出，为完整看完这篇文章的家长点赞?

     一篇长文写的不容易，除了平时的教学上的思考，还要花一两天构思，几个小时打字。希望家长们能够帮我转发收藏点赞，感谢大家，我也会继续给家长带来更多的干货。

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