北京八中近期有新动作，通过中国政府采购网公开的招标信息，我们可以看到，北京八中超常儿童自我体验甄别系统开始公开招标。已经于2020年06月09日开标，预算金额299万元，预示着新的甄别系统不久将会出来。

公告信息：
采购项目名称	北京八中超常儿童自我体验甄别系统
品目	服务/信息技术服务/软件开发服务/基础软件开发服务
采购单位	北京市第八中学
行政区域	西城区
开标时间	2020年06月09日 13:30
公告时间	2020年06月17日 15:00
预算金额	￥299万元（人民币）

下面，小海为大家整理出来了北京八中少儿班、素质班历年招生时间轴以及考查内容。供家长们参考。

2017~2019年八少八素招生时间轴
安排内容	2019年	2018年	2017年
发布简章	6月26日	6月18日	6月13日
报名	6月26-29日	6月19-25日	6月14-21日
自主甄别一次	6月30日
自主甄别二次	7月4日
自主甄别三次	7月6日
初选甄别	7月7日	6月26日	6月24-25日
初选结果查询	7月12日	7月7日	7月1日
复选	7月13日	7月14日
体检	7月15日		7月2日
试读家长会	7月16日
试读夏令营	7月16-22日	7月19-24日	7月13-19日
贯通班通知	7月24日
少素通知	7月25日	7月27日	7月23日
入学教育	8月20日	8月18日	8月19日

推断今年招生对象

（1）少儿班：2009年1月1日至2010年12月31日出生的具有北京正式户口的小学生。

（2）素质班：2009年9月1日至2010年8月31日出生的具有北京正式户口的小学生。

考察能力：

1. 有计划的知觉。它是人的多种感知觉的综合。人的观察力存在着个别差异，表现在类型、能动性、深刻性、反应性等方面的差异，如有人属主动观察型，有人属被动观察型等，这些差异与人的先天素质和后天实践活动及培养都有密切关系。

 

2. 概念形成能力：概念形成能力是在对客观现实的对象和现象，进行反复感知和不断分析、比较、抽象、概括的基础上，概括出某一种事物共同的本质特征或属性的结果。

 

3. 分析判断能力：分析判断能力是指人对事物进行剖析、分辨、单独进行观察和研究的能力。分析判断能力较强的人，往往学术有专攻，技能有专长，在自己擅长的领域里，有着独到的成就和见解，并进入常人所难以达到的境界。同时，分析判断能力的高低还是一个人智力水平的体现。

 

4. 形象思维能力：所谓的形象思维，主要是指人们在认识世界的过程中，对事物表象进行取舍时形成的，是只要用直观形象的表象，解决问题的思维方法。形象思维是对形象信息传递的客观形象体系进行感受、储存的基础上，结合主观的认识和情感进行识别(包括审美判断和科学判断等)，并用一定的形式、手段和工具(包括文学语言、绘画线条色彩、音响节奏旋律及操作工具等)创造和描述形象(包括艺术形象和科学形象)的一种基本的思维形式。

 

5. 抽象思维能力：抽象思维是思维的一种高级形式，也称逻辑思维，其特点是以抽象的概念、判断和推理作为思维的基本形式，以分析、综合、比较、抽象、概括和具体化作为思维的基本过程，从而揭露事物的本质特征和规律性联系。

少儿班常见问题

Q：报名少儿班的学生有什么条件？

A：1、推断2009年1月1日以后至2010年12月31日以前出生的北京市儿童（学生必须具有北京市正式户口）；

2、具有良好的道德品质和学习习惯；

3、智力超常，求知欲旺盛，文化程度达到小学四年级优秀生水平；

4、身心健康。

Q：少儿班学生的选拔程序如何？

A：通过初试、复试、封闭试读三轮选拔，多角度、全方位地综合考查学生的各方面素质，遴选出适合进入少儿班的学生。

Q：少儿班文化课考试的范围是怎样的？

A：初试只考语文、数学和思维，复试增加英语考试。初试以客观题（选择题）为主，复试增加主观题。

Q：思维测试是“奥数”吗？

A：思维是一般思维能力，与奥数无关。一般思维能力包括：注意力、记忆力、逻辑推理能力、空间想象能力……等等

Q：少儿班是否开办与招生相关的培训班？

A：北京八中从来没有，未来也不会开办任何与少儿班招生有关的培训班。北京八中也从未委托任何机构，或与任何机构合办此类培训班。

Q：少儿班会不会在录取过程中“选拔家长”？

A：在复试或试读过程中，我们会安排学校的主要领导、顾问与您座谈交流或进行问卷调查，也非常希望得到您对我们工作的支持。问卷以及座谈只是为了了解学生的家庭教育背景，不作为录取依据。因为我们录取的是学生，不是家长。

Q：少儿班试读的形式是怎样的？

A：试读前先进行体检，体检合格后参加试读。试读采取全封闭的形式，让学生体验全封闭的集体生活。吃、住、活动都在学校。学校会安排丰富多彩的课程、活动，提供良好的生活条件。

Q：进入试读的学生，如果不能被录取，以后还能进入八中初中部吗？

A：我们欢迎进入试读但没有被录取的同学在小学毕业后选择八中初中部。

Q：如果既符合少儿班招生条件，同时也符合素质班招生条件，两个班都报怎样录取？

A：少儿班优先录取的原则。初试、复试完全相同，试读也同时进行。

Q：没有被少儿班录取的学生，如果年龄、年级合适，是否会被素质班录取？

A：对于少儿班和素质班都报的学生，如果进入少儿班试读阶段，少儿班会根据学生的试读表现向素质班推荐适应素质班教学特点和培养目标的学生，素质班将在综合考查学生的基本素质、试读表现的基础上决定是否录取，并会提前与家长座谈。

Q：少儿班学制有何特点？

A：学制五年，完成小学五六年级、初中、高中全部课程，参加全国统一高考。在保证教育质量的前提下，少儿班学制更多地追求人才培养的“高度”和“速度”。

Q：少儿班学生的负担重不重？

A：凡是被录取的少儿班学生应该说都是适合接受超常教育的，对少儿班毕业生多年的追踪调查显示，少儿班毕业生认为少儿班的学习生活是快乐而满意的，学习过程是丰富多彩的，活动安排是精彩充实的。而且在少儿班学得如何，还要看非智力因素发挥得如何，包括学生的主观努力、家长的配合等等。

Q：少儿班的教育教学有哪些特色？

A：三十年来，少儿班已形成了一套行之有效的超常教育体系及方法，促进学生思想品德和心理素质的健康发展。以“立足终身素质，培养健全人格，注意亲历亲为，养成良好习惯”为指导思想，强调“思想引导先行，自我教育为主，教师齐抓共管，注重社会实践”。坚持以人为本的教学理念，使各科教学真正形成了以学生为主体、教师为主导的教学格局。教学上强调因材施教，优质高效，注重能力，鼓励创新。少儿班非常重视学生的身心健康与和谐发展。每周除按规定课时上体育课外，每周还安排半天的自然体育课，让学生在大自然中锻炼身体、陶冶情操，磨炼意志。开展形式多样的科技创新和社会实践活动，使学生们汲取了丰富的科技知识与信息，获得了科学探索的实际体验，开阔了眼界，增强了社会责任感。

Q：如果在少儿班学习过程中跟不上怎么办？

A：根据学生的具体情况安排到北京八中相应的年级就读。

Q：如果在少儿班学习能住宿吗？

A：少儿班有住宿条件，但是我们不提倡住宿。特别家远的学生，我们会根据学生的具体情况（原则是是否有利于学生的健康发展）决定是否适合住宿。

素质班常见问题

Q：报名素质班学制的学生有什么条件？

A：推断2020年北京八中素质班学制招收2009年9月1日至2010年8月31日出生的，有北京市户口的小学生。如果您孩子的年龄超出我们的报考范围，您可以选择少儿班学制。

 

Q：素质班学制学生的录取程序如何？

A：经过多年的实践，我们已形成一套超常儿童的鉴别方法，报名后请您根据具体通知要求去做。

 

Q：素质班学制对文化课的要求是怎样的？

A：我们是一整套的鉴别方法，我们不根据学得多少来鉴别学生。

 

Q：素质班学制学生要进行智商测试吗？

A：素质班学制要求入学的学生有较高智力水平，但并不简单地进行智商测试，而是多角度、全方位地测试学生的综合智能。

 

Q：素质班学制是否开办与招生相关的培训班？

A：北京八中从来没有，未来也不会开办任何与素质班学制招生有关的培训班。北京八中也从未委托任何机构，或与任何机构合办此类培训班。

 

Q：素质班会不会在录取过程中“鉴定家长”？

A：我们会安排与家长的座谈交流会，目的在于更全面的了解您的教育理念和教育方式，便于入学后教师更有针对性的给孩子提供帮助，非常希望得到您对我们工作的支持。

 

Q：素质班试读的形式是怎样的？

A：全封闭试读，吃、住、活动都在学校。学校会安排丰富多彩的课程、活动，提供良好的生活条件。

 

Q：没有被少儿班学制录取的学生，如果年龄合适，是否会被素质班学制录取？

A：经与家长协商，学校会统筹安排和考虑。

 

Q：素质班的学制是怎样的？未来参加高考吗？

A：素质班第一阶段学制为4年，完成小学五、六年级和初中全部学业。遵照上级文件批复精神，这项实验第二阶段顺延至高中。在第一阶段结束后，由学校自主招生进入高中学习，人数原则上保持不变。高中阶段学制仍为3年，完成高中学业后学生参加全国统一高考，升入高等院校。

 

Q：素质班学制学生参加中考吗？

A：按照惯例，只报名不考试，要根据上级教育部门的政策来定，由北京八中高中直接全员录取，班级建制保持不变。

 

Q：素质班学制有哪些特色课程？

A：走进自然环境中锻炼身体、涵养心灵的自然体育课，传承中国古典文化的中华典籍选读课，综合自然科学、少儿逻辑学，少儿经济学，少儿法学等课程都很有特色。每学期会安排内容丰富的选修课及一次为时一周的社会实践；每学期还会有一次为时一周的围绕“小选题”的研究性学习。

 

Q：素质班学制的教育教学有哪些特点？

A：在教育方面，素质班学制强调老师“既要为学生好，又要对学生好”。尊重学生的个性，包容学生的幼稚，帮助学生自己改进，追求由内而外的成长与健全。素质班学制着力于培养学生的宽容心、自制力、合作意识与集体意识，并认为实现这一切的根基是让学生成为“最好的自己”。

    在教学方面，素质班第一阶段教学内容涵盖小学五、六年级，初中并整合了高中部分教学内容。从总体来说，素质班的教学对教学内容进行了贯通化、模块化的重组，去重复、钻深度、拓宽度，强化教学内容的思维品质。素质班学制注意采用各种各样的自主学习方式，先学后教、少教多学。同时，素质班高度重视教学过程中学生的心理体验和习惯养成，试图让这一阶段的学习为学生未来的学习、生活奠基。

 

Q：素质班学制学生的负担重不重？考试多不多？

A：素质班学制严格控制学生的学习负担和考试次数，强调教学的效率。同时，强调激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习。

 

Q：素质班学制与少儿班学制有何不同之处？

A：素质班学制是在充分借鉴了北京八中少儿班学制三十年实践经验的基础上创办的，同时又有自己的特点。简而言之，少儿班学制和素质班学制都在教学方式、内容方面进行了符合教育规律的改革，在保证教育质量的前提下，少儿班学制更多地追求人才培养的“高度”和“速度”；素质班学制更多地追求人才素养的“广度”和“厚度”。

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2019年北京八中超常儿童早期培养实验项目

招生简章

        1985年，在北京市和西城区教育局的批准和支持下，在中科院心理所、北京市教科所的协助下，北京八中立足于“着眼于未来、着力于素质”的办学思想，创办了中学超常教育实验班（简称“少儿班”），填补了我国基础教育领域的一项空白。

        2010年，北京市教育委员会从培养更多拔尖创新人才的国家战略出发，批准北京八中开办智力优秀学生综合素质开发实验班（简称“素质班”）。北京八中不断完善和创新超常教育实践，形成了对超常儿童培养的“加速式”（少儿班）和“充实式”（素质班）两种比较典型的范式；以丰富的内涵和适合的形式满足超常儿童成长的需要。

　　北京八中少儿班通过34年的实践，积累了丰富的经验，取得了丰硕的成果。34年来，北京八中已经为国家培养了621名素质全面、特长明显的优秀少年大学生，他们中的许多人已经在各自的领域成为佼佼者。素质班通过9年的实践，全面扎实地优化课程及教育教学实践，取得了教育改革创新的优异成果。2015年，北京八中举办了超常教育30周年研讨会，使创新研究工作有了进一步的总结和提升。课题《为拔尖创新人才打基础的智力优秀学生培养的创新实践与研究》2017年获得北京市基础教育教学成果一等奖，2018年该项目获全国基础教育教学成果二等奖。

　　学校专门成立了超常教育创新实践中心，认真踏实地遵循规律、研究创新，以务实的素质教育、优质的因材施教、丰富的办学内涵及鲜明的办学特色，认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，“为每个学生提供适合的教育”，践行北京市教育综合改革精神，进一步丰富教育生态，满足人民对教育的多样化需求，为首都高水平的教育公平和优质的教育创新增光添彩。

　　2019年北京八中超常儿童早期培养实验项目将招收少儿26班和素质10班新生。

　　一、招生原则

　　1．科学性原则。对超常儿童的鉴别和选拔是至关重要的，只有科学的鉴别，才能优质的发展超常教育。通过综合思维能力考察和试读环节科学系统地选择真正能够适应超常教育的儿童。

　　2．规范性原则。严格遵守北京市和西城区的有关规定，做到宣传规范、报名规范、选拔规范、录取规范。以规范性落实科学性，以科学性提升超常教育品质。

　　二、学制

　　在我校超常教育创新实践积淀的基础上，根据“创新研究”的需要（“加速式”和“充实式”），我校实行相应的弹性学制：

　　1.加速式模式（少儿班）：用5年左右时间，对学生实施小学五、六年级和初中、高中全部学业的整体贯通培养，之后参加北京市统一高考。

　　2.充实式模式（素质班）：第一阶段学制为4年，对学生实施小学五、六年级和初中全部学业的整体贯通培养；遵照上级文件批复精神，这项实验第二阶段顺延至高中，完成高中学业后参加北京市统一高考。

　　三、招生人数

　　面向全市范围内招生，总人数120人。

　　四、招生条件

　　1.学生户籍：具有北京市正式户口。

　　2.学生年龄:

　　（1）少儿班：2008年1月1日至2009年12月31日出生的小学生。

　　（2）素质班：2008年9月1日至2009年8月31日出生的小学生。

　　五、报名办法

　　1.按照市教委统一要求在北京八中官网“招生专栏”超常教育网上报名系统填报报名信息，具体填报办法详见下方“网上报名流程”。

2.报名时间：2019年6月26日(周三)晚上19:00开始----2019年6月29日(周六)晚上19:00结束。网上提交报名信息，经初审通过后，按照要求参加自主体验。

3.北京八中官网：www.no8ms.bj.cn

4.报名初审通过，请及时查看“甄别系统操作说明”（老师下载了一份放到群里）并下载安装“北京八中超常儿童自我体验甄别系统”，以免耽误自主体验及初选甄别。

5.温馨提示：

　　（1）此项目是针对智力超常儿童的早期培养实验项目,体验与甄别都是针对智力超常儿童进行的,适合的教育才是最好的教育，在尊重客观规律的基础上，为了孩子能够健康快乐地成长，请家长理性客观把握和参与。

　　（2）报名过程中请不要提供培训经历以及培训成绩，如果提供，报名无效。

6.鉴别初选时间

　　（1）自主体验（熟悉体验系统）：2019年6月30日(周日)

　　上午9:30进入系统，10:00—11:00 体验    体验时长：60分钟

　　（2）初选甄别（正式网上初选）：2019年7月7日(周日)

　　上午9:30进入系统，10:00—11:00甄别    甄别时长：60分钟

7.咨询电话：

　　超常教育创新实践中心：少儿班   010—59733720

　　　　　　　　　　　　　素质班   010—59733501

　　电话咨询时间：周一至周五   9：00—11：00

北京市第八中学

2019年6月26日

 

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