第29届YMO交流活动6年级初赛试题

一、填空题(每题5分)
❝1、比()千克多
❞35%
是27
千克。
「答案解析」
将原有的看作是1,则原有的1.35倍等价于27千克,因此,原有的就是:
❝2、一个圆锥与一个圆柱的底面积相等,已知圆锥与圆柱的体积之比是
❞1:6
,圆锥的高是4.5
厘米,则圆柱的高是( )厘米。
「答案解析」
同底等高的圆锥和圆柱的体积比是1:3
,根据条件,说明圆柱的高是圆锥的两倍,因此,圆锥的高是9
厘米。
❝3、用
❞1
、2
、3
、4
、5
、6
能组成( )个同时能倍2
和3
整除,且十位数字与个位数字相同的三位数。
「答案解析」
数字较少,我们可以用枚举法。
能被2
整除,说明末位上的数字只能是偶数2
、4
和6
。
当末位数是2
的时候,只能有222
和522
两个。
当末位数是4
的时候,只能有144
、444
两个。
当末位数是6
的时候,只能有366
、666
两个。
所以,这样的三位数共6个。
❝4、六年级四个班共订某种课外读物
❞100
本,每个班至少订24
本,至多订27
本,则有( )种不同的订法。
「答案解析」
无论怎么样,按题目要求,100
本课外读物只能分解成下面这样的四种订法:
考虑第(1)种情况,相等的情况出现了2次,订法是:
考虑第(2)种情况,相等的情况出现了1次,订法是:
考虑第(3)种情况,相等的情况出现了3次,订法是:
考虑第(4)种情况,相等的情况出现了1次,订法是:
一共是:
种。
❝5、某些数除以
❞11
余1
,除以13
余3
,除以15
余14
,那么这些数中最小的数是( )。
「答案解析」
中国剩余定理的简单应用,虽然不记得其公式,但如果我们能记得其思想,或者记住那句歌谣,那也比较容易计算。
对小学生来说,一般已经是对问题做了简化,我们设该数是x
,则可列出方程来死算。
仔细观察,发现如果将x
增加10
以后,刚好能同时被11
和13
整除,因此有:
也就是:
所以有:
也就是:
所以,取时满足要求。
所以,,此时。
如果根据中国剩余定理,这个的最小解就是:
其中a
、b
、c
都是模中的逆运算。
说起这逆运算,这些抽象概念可能有点难理解,其实我们也不需要关心。从本质上来说,我们就是要找出任意一个合适的a、b、c,也就是求:
这个就比较容易,任意一个满足条件的解都行,
可以求得,,,代入前面的式子,
大家分别用其取去除11
、13
和15
,看看余数是不是和题目里的要求所匹配。
再对取模,就可以得到最小数是419
。
请大家仔细琢磨编者前面列举的那个长算式,如果理解了其中的思想,中国剩余定理的原理也就明白了,以后应付此类问题轻而易举。
❝6、加工一个零件,甲要
❞9
分钟,乙要12
分钟,丙要15
分钟。现有423
个零件,甲乙丙三人一起完成,乙需要加工( )个零件。
「答案解析」
甲乙丙三人一起工作时,需要的时间为:
因此,乙需要加工的零件是:
❝7、有一块长方形铁皮,剪下两段两个圆及中间剩下的长方形,刚好可以做成一个圆柱体,这个圆柱体的底面半径是
❞7
厘米,那么圆柱体的体积是( )立方厘米。(圆周率取3
)
「答案解析」
剩下的长方形的底面长就是圆柱体底面周长,圆柱体的高就是底面的直径。
体积就是:
❝8、一根绳子,第一次剪去全长的,第二次剪去余下部分的,两次剪去的部分比余下的部分多3米,则这根绳子原来长( )米。
❞
「答案解析」
第一次剪去,第二次剪去,两次剪去了:
所以,绳子长为:
❝9、某工厂生产的灯泡中有是次品,实际检查时,只发现其中的被剔除,另有的正品也被误以为是次品而被剔除,其余灯泡全部上市出售,那么该工厂出售的灯泡中次品所占的百分比是( )%。
❞
「答案解析」
假设工厂生产的灯泡有100个,那么其中20个是次品,但只有个被剔除,那么保留了留下了个次品。
同时,还有个正品也被剔除了。
所以,总共被剔除的产品有个,拿来销售的灯泡共有个,其中次品4
个,所求次品率就是:
也就是5%。
❝10、小明所在的学校合唱团有学生
❞72
人,其中女生占全体的37.5%
,后来又增加女生若干人,这时女生人数恰好是全合唱团人数的40%
,那么又增加了( )名女生。
「答案解析」
我们考虑不变的男生。
男生人数是:
那后来的总人数就是:
那增加的女生数就是:
❝11、所有运动员分成三个组,男女运动员的总数之比为
❞4:3
,第一组中男女人数比为6:5
,第二组中男女人数比为3:5
,且第一、第二、第三组的人数之比为11:16:9
,第三组中男女人数比值是( )。
「答案解析」
设第一组人数为,第二组人数为,第三组人数为,
则第一组中男生为,女生为,则第二组中男生为,女生为。
设第三组中男女比例为,则有:
也就是:
从而:
所以:
❝12、一水池装有两个相同的进水管和一个排水管,如果只开1个排水管,
❞6
小时可将一池子水排空;如果开1
个进水管和1
个排水管,3
小时可以将空池灌满,现在将2
个进水管和1
个排水管同时打开,那么( )分钟可以灌满水池的一半。
「答案解析」
排水管的效率是,则进水管的效率是:
那么,灌满一般池水需要的时间是:
❝13、采购甲、乙、丙三种糖果,三种的购买总价比为
❞3:1:4
,而单价比为3:2:1
,如果丙种糖果买了72
袋,那么甲乙两种糖果一共是( )袋。
「答案解析」
设甲的单价为3
,乙的单价为2
,丙的单价为1
,则丙的总价为72
,
根据总价比,那么乙的总价就是:
甲的总价就是:
因此,乙买了:
甲买了:
甲乙两种糖果一共买了袋。
❝14、某次数学竞赛设一、二、三等奖,已知:
①甲、乙两校获一等奖人数比为
1:2
,且两校获奖总人数之比是5:4
;②甲、乙两校获二等奖人数占两校获奖人数总和的 ,其中乙校是甲校的
3.5
倍;③甲校三等奖获奖人数占该校获奖人数的 。
请问:乙校获三等奖人数占该校获奖人数的( )%。
❞
「答案解析」
看起来很绕,我们就直接假设甲校获奖人数为份,则乙校获奖人数为份。
根据条件②,那甲乙两校或二等奖人数就是:
由于乙校的二等奖人数是甲校的3.5
倍,那么乙校的二等奖人数为:
那甲校的二等奖人数就是:
根据条件③,那甲校三等奖获奖人数就是:
因此,甲校一等奖人数就是:
根据条件①,那乙校的一等奖人数就是:
那乙校三等奖获奖人数就是:
占比就是:
❝15、一个水池有甲、乙、丙三个水管,甲乙是进水管,丙是排水管。单开甲管
❞20
分钟可以将水池注满,单开乙管20
分钟可以将水池注满,单开丙管25
分钟可以将水池的水放完,现在先开甲乙两管,4
分钟后关上甲管开丙管,问:又经过( )分钟才能将水池注满。
「答案解析」
单开甲管或乙管注水的效率是 ,单开丙管排水的效率是 。
先开甲乙两管4
分钟,则注水占的比重是:
以后关上甲管打开丙管,则注水效率是:
因此,还需要花的时间就是:
❝16、有一个圆柱和一个圆锥,圆柱的底面直径和高都是
❞8
,圆锥的底面和高都是4
,单位是厘米。圆柱体积是圆锥体积的( )倍。
「答案解析」
底面直径是2
倍,高也是2
倍,
那么圆柱的体积是圆锥的:
倍。
❝17、一个透明的封闭盛水容器,由一个圆柱体和一个圆锥体组成,圆柱体的底面直径和高都是10厘米。其内有一些水,正放时水面离容器顶
❞9
厘米,倒放时水面离顶部5
厘米,那么这个容器的容积是( )立方厘米。
「答案解析」
这种题目我们可以画一画示意图:
可以看到,倒立后,下方2倍圆锥体体积的水都跑上去了,导致空白部分的高度从9厘米缩短到了5厘米。
因此,倒立后圆柱体内的水高了厘米,也就是上图右边黄色部分表示的体积。
比较上图的左右两个部分的下半段,
在左图中,和圆锥体登高的圆柱部分是圆锥体的3倍,其中有的部分转移到上面所说的黄色部分去了。
因此,转移的这部分水的体积其实也等于圆锥体体积的两倍,因此,圆锥体的高就是:
因此,容器的体积就是:
❝18、有一个圆柱体,高是底面半径的
❞4
倍,从中间截断将它分成大、小两个圆柱体,如果大圆柱体的表面积是小圆柱体的表面积的3
倍,那么大圆柱体的体积是小圆柱体的体积的()倍。
「答案解析」
大圆柱体和小圆柱体的底面积相同,
设底面半径为1
,则原来的圆柱的高是4
,设截断后大圆柱体的高是h
,则小圆柱体的高是4-h
,
有
消去两边的共同项,也就是:
解得:
因此,大圆柱的体积就是小圆柱体的:
倍。
❝19、某水库建有
❞10
个泄洪闸,现有水库的水位已经超过安全线,上游河水还在按不变的速度流入。为了防洪,需调节泄洪速度。假设每个闸门泄洪速度相同,经测算,若打开一个泄洪闸,30小时水位降至安全线;若打开2个泄洪闸,10个小时水位降至安全线。现在抗洪指挥部要求在3小时使水位降至安全线以下,至少要同时打开( )个闸门。
「答案解析」
我们将该水库看作一个水箱,上游来水看作进水管,泄洪闸看作出水管,安全水位就相当于将水箱排空。
因此,上游进水由原来的个小时降至个小时,流入量减少的数量为:
相当于减少了进水速度的20
倍。
泄洪由原来的1
个闸工作30
个小时降至2
个闸工作10
小时,减少的水量为:
出水量相当于减少了泄洪速度的10
倍。
由于两者减少的水量总体是相等的,因此,出水的速度就是进水的速度
倍。
所以,进水30
个小时就可将该水库灌满。
如果要求3
小时将水位降至安全线以下,需要排空的水量就是:
倍的进水时间。
需要的泄洪闸数量就是:
相当于至少要开6
个泄洪闸。
如果想不明白,我们可以设方程,假设进水速度是,出水速度是,超过安全水位线的水的容量是,
则有如下方程:
两式相减,消去,可得:
因此,。
假设需要个泄洪闸,那么就有如下关系:
也就是:
所以,,因此,向上取整,就相当于要同时开6
个泄洪闸。
❝20、如图,有一个敞口的立方体水箱,在其侧面一条高的三等分点处有两个排水孔A和B,它们排水时的速度相同且保持不变。现在以一定的速度从上面往水箱注水,如果打开A孔、关闭B孔,经过30分钟可将水箱注满;如果关闭A孔,打开B孔,经过33分钟可将水箱注满,如果两个孔都打开,那么注满水箱的时间是( )分钟。
❞
「答案解析」
我们要弄明白,为什么只开A
孔和只开B
孔的时间会差了3
分钟。
如上图所示,水箱的体积可以分成三等分。
假设注水速度为a
,单孔排水速度为b
。
(1)注满水箱前。
这个时候,只有注入没有流出,只开A
孔和只开B
孔的速度是一样的,这两种方式不会产生时间差异。
(2)注满水箱后。
这个时候,既有注入又有流出,只A
孔和只开B
孔的速度也是一样的,这个时候也不会产生时间差异。
(3)注满水箱中间的。
只开A
孔的时候只有流入,没有流出。只开B
孔的时候,既有流入也有流出。这个时候,注水时间就会存在差异。
那这也说明,只注入不流出(速度为a
)这种情况要比既注入又流出(速度为a-b
)这种情况节省:
同理,只有流入,没有流出,一直保持流入a
的速度,那注满水箱需要的时间就是:
同样,既有流入又有流出,一直保持速度为a-b
的情况,那注满水箱需要的时间就是:
因此,只流入的效率就是,既流入又流出的效率就是,
那么,流出的效率就是:
也就是,在水箱注满水的情况下,只排水,则需要耗时108
分钟。
因此,如果将A
孔和B
孔移动到水箱底部,同时注水和排水,需要的时间就是:
因此,按题意,既注水,又打开A
孔和B
孔,则需要的时间就是:
这道题目如果想不明白,用方程解答就快速些。
设进水速度为,每个口的出水速度为,水箱的体积为1
,则:
这属于二元一次方程组,看起来很复杂,仔细观察后,我们可以将看作一个整体,也可以用换元法来简化。
也可以通过消去,有:
代回原式,可以解得,
因此,。
那么将两个孔都打开,灌满水箱的时间就是:
也就是:
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③ 北京小学1-6年级下学期期中试卷+单元测试试卷及答案+单元知识点汇总
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高思学校竞赛数学导引
高思学校竞赛数学导引三年级详解升级版教材和配套课程(69讲录播课)
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