思维创新大通关:小学数学思维培优 | 作业讲解 | 间隔问题

课
程
回
顾
1. 线性问题:把问题抽象成一条直线,间隔数 = 点数 - 1
2. 环形问题:把问题抽象成一个圆,间隔数 = 点数,环形问题还要区分顺时针和逆时针。课堂上强调过了,作业中要特别注意,别忘记!
特别提醒:通过一个魔法,可以将线性问题转化为环形问题。
作
业
讲
解
间 隔 问 题
强化篇
分析:注意区别到达的楼层和走过的楼层,这是两个不同的概念,很容易造成典型错误:两只青蛙相差一层楼,所以答案是8楼。
蹦蹦走2个间隔的时间 = 跳跳走一个间隔的时间。那么当“蹦蹦”跳到 9 楼的时候,走过了8个间隔;此时跳跳走了4个间隔,到达5楼。
解:(9 - 1)/ 2 + 1 = 5(楼)
分析:注意区别锯木的段数和锯木的次数
锯木3段,锯了2次,用时12秒;锯1次用时:12 / 2 = 6(秒);那么:
锯成6段,锯了5次,用时:5 * 6 = 30(秒)
解:12 / (3 - 1) * (6 - 1)= 30(秒)
分析:典型的植树问题,属于间隔问题的线性问题。
线性问题:把问题抽象成一条直线,间隔数 = 点数 - 1;点数 = 间隔数 + 1
所以:500米的路需要种的树有:500 / 5 + 1 = 101(棵)
两边都要种,所以,一共要种:(500 / 5 + 1) * 2 = 202(棵)
思考:既然两边都要种树,那能这样算吗:500 * 2 / 5 + 1 ?
解:(500 / 5 + 1) * 2 = 202(棵)
分析:典型的排队问题,这类题强烈推荐画图,数无形时少直觉。
根据图示,
中间的人数 = 总人数 - 从头到大李的人数 - 从尾到小李的人数
= 30 - 5 - 3 = 22(人)
解:30 - 5 - 3 = 22(人)
分析:典型的环形问题:把问题抽象成一个圆,间隔数 = 点数。注意区分顺时针与逆时针。这类题强烈推荐画图。
图中说到2个思路:
1. 能不能把这个圆切开,变成线性问题?(转化思想)
2. 环形问题中,顺时针与逆时针的关系?
1. 能不能把这个圆切开,变成线性问题?当然可以,这是很关键的数学思想,把不熟悉的问题转换成熟悉的问题。转换后问题同第4题,但注意处理细节。
中间的人数 = 总人数 - 顺时针编号 - 逆时针编号 + 1
= 40 - 10 - 20 + 1 = 11(人)
为什么+1 ?从圆展开成线段,起点变成了线段的两端,相当于多加了一个人
2. 环形问题中,顺时针与逆时针的关系?
顺时针编号 + 逆时针编号 = 总人数 + 1
为什么+1 ?因为第一个人在顺时针编号时算了一次, 逆时针编号又算了一次
中间的人数 = 总人数 + 1 - 顺时针编号 - 逆时针编号
= 40 - 10 - 20 + 1 = 11(人)
逆时针看的话中间隔的人数:总人数 - 顺时针间隔的人数 - 阿呆 - 阿瓜
40 - 11 -1 - 1 = 27(人)
解:40 - 10 - 20 + 1 = 11(人); 40 - 11 -1 - 1 = 27(人)
分析:4人一横排,共30横排;两横排间距1米,共29个间隔
解:(120 / 4 - 1) * 1 = 29(米)
分析:先分析出一条铁索需要多少个铁环,然后乘以5就好了
如上图,对于一条铁索来说,首先需要减去2厘米(两个黄色小线段),桥长100.02米,即10002厘米,减去左右两边的1厘米,剩10000厘米;再计算出两个蓝点之间的距离为20厘米(22 - 1 - 1),即:铁环长度减去2个铁环的粗
解:(100.02 * 100 - 2) / (22 - 1 - 1) * 5 = 2500(个)
间 隔 问 题
创新篇
分析:图示法更便捷,根据题中已知条件,将其转化为下图:
如图所示,吉吉和婧婧之间有1名同学。
解:1名
分析:图示法更便捷,根据题中已知条件,将其转化为下图:
在原来的总长61厘米中,重叠处只计算了一张纸条的。如果不重叠的话还需要加上原来被忽略的部分。
即:10张纸条不重叠的长度为:61 + 1 * (10 - 1) = 70厘米
解:(61 + 1 * (10 - 1)) / 10 = 7(厘米)。
分析:先求出有几个大间隔,然后再算每个间隔里的小间隔里的点数,注意处理两个端点。
共有几栋楼:(130 - 10) / (10 + 20) + 1 = 5(栋)
大间隔数 = 点数 - 1 = 5 - 1 = 4
一个小间隔里的树数 = 间隔数 - 1 = (20 / 5) - 1 = 3(棵)
解:(130 - 10) / (10 + 20) + 1 = 5;
(20 / 5 - 1 ) * 4 = 12(棵);
12 * 10 = 120(分钟).
分析:本题看似复杂,其实画图可以转化为之前学过的排队问题。
黄色部分是卡利亚还没数过的树,有:20 - 7 - 7 = 6(棵)
那么,树总数 = 卡利亚数过的树 + 卡利亚还没数过的树 = 94 + 6 = 100(棵)
解:94 + (20 - 7 - 7) = 100(棵)

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