首届高考成绩亮眼！一段线上线率97.8\%，传承杭高名校基因！

: 大语文教育 00后女老师

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三年前，杭高教育集团添了一位新成员——杭州高级中学钱塘学校。三年后，她交出了第一份高考成绩单。这份成绩单，让浙爸眼前一亮。

杭高钱塘学校2023届高考成绩

1.650分以上10人，660分以上2人

2.特控线上线人数远超预期目标，一段线上线97.8%。明远班成绩特别突出:特控线上线率100%，班级平均分639.6分

3.1位同学已确定浙江大学录取，2位同学在浙大三位一体面试中高分通过；2位同学通过了港中深的三位一体面试，另有300多人次通过浙工大、杭州电子科技大学、浙大城市学院等省属高校的三位一体面试。

4.有19人被墨尔本大学、悉尼大学、曼彻斯特大学、伦敦艺术大学等国际名校录取。

5.有28人通过西安交大、中央美院、中国美院、中国传媒大学、北京电影学院等院校的体育艺术类预录取。

杭州高级中学钱塘学校于2020年9月正式办学，短短三年时间究竟蕴积了怎样的实力？实实在在的成绩背后，又有多少夜以继日的努力？今天浙爸就带大家一起看一下。

杭州高级中学钱塘学校，是浙江省杭州高级中学倾力打造的科创特色鲜明的现代化高级中学，为杭州市直属公办高中。学校占地246亩，为杭城占地面积较大的高中。

杭州高级中学是个大家庭，学校实行集团化办学，统一管理，一脉相承，办学理念、办学资源、办学模式、课程体系、师资团队、校园活动和文化优势共享互通。

招生与录取

2023招生

近4年录取分数线

办学成绩

2023年高考成绩

在2021世界机器人大赛总决赛之Enjoy AI赛项中，学校三支队伍分别在储王伟老师、王茵老师和殷灿灿老师的带领下包揽了冠军和一等奖。

高一11班徐哲星同学发明的创意作品《AI智能药品识别提醒机》在第十七届宋庆龄少年儿童发明奖浙江赛区中取得一等奖的好成绩！该奖项是经国家科技部批准的唯一以国家领导人名字命名的青少年科技活动奖项，由宋庆龄少年儿童发明奖组委会与中国发明协会共同主办，得到全国青少年和相关机构的大力支持和积极响应，参与中小学生超过100万人次。

第十七届宋庆龄少年儿童发明奖浙江赛区一等奖

2022年杭州市中小学生阳光体育竞赛第三名

在2021年杭州市中小学生科技节创客大赛中，学校两支队伍在吴曼佳老师和胡家瑞老师的带领下获中学组一、二等奖。张啸宇、黄耀鑫、叶楠组成的队伍获中学组一等奖，由徐哲星、龙科林、汪国栋组成的队伍获中学组二等奖。在第三十五届浙江省青少年科技创新大赛中，朱麒睿同学凭借其创新项目——“钱塘战役云”智能物联网AI云计算大数据防疫系统斩获二等奖。

宋致远同学获2022年浙江省中小学生天文知识竞赛一等奖，方欣悦等5名同学获2022-2023学年全国中学生地球科学奥林匹克竞赛一等奖。2022年度56人次在各类科技类比赛中获奖，斩获了13个一等奖！

师资力量

学校共享杭高教育集团名、特、优师资，拥有一支“学历高、能力强、名气大、梯度好”的师资队伍。

其中，硕士、博士研究生学历占比超过70%，正高级教师、特级教师、竞赛金牌教练、名班主任、省市教坛新秀、学科带头人等30余人，近百名教师毕业于北京大学、浙江大学、人民大学、复旦大学、南京大学、中国社会科学院大学、香港大学、北京师范大学、爱丁堡大学、英国杜伦大学等国内外顶尖名校。

钱塘特色

“4+N”特色实验班的“4”是指吴自良英才班、数学英才班、综合实验班、人文英才班四个学科类实验班，“N”是专项实验班，目前已成立“树兰（医学）实验班”“空天信（航空航天信息）实验班”“经亨颐（师范）实验班”三个指向未来职业与人生的专项实验班。另外，学校还选拔组建了小班化、精英化的明远班，为杭高钱塘学子冲击浙江大学等高水平985高校搭建平台。

“4+N”特色实验班正是基于新高考“七选三”、同时锚准“三位一体”，着力培养综合素质的创新措施。“三位一体”是高校依据考生高考成绩、综合素质测试成绩和学业水平测试成绩三方，按一定比例合成综合成绩，择优录取考生的招生选拔模式。大多数高校的综合素质测试成绩占比在15%~30%之间。北京航空航天大学、杭州师范大学、树兰国际医学院等知名院校都将在强基计划和三位一体考试方面为杭高钱塘学子提供课程资源与专业辅导。

“4+N”特色实验班立足学生的志趣（即志向与兴趣），将一群志趣相投而不是分数水平相同的孩子组建在一起，围绕其志趣、特长进行专项培养，衔接大学教育，奠基未来职业与人生，真正实现兴趣早发现、目标早明确、动力早激活、专长早培养。

杭高钱塘学校实行“全员导师制”，旨在构建全程、全员、全方位育人体系，使学生人人有导师、教师人人是导师。

导师对学生进行全面的发展指导，包括思想引导、生活帮导、学业辅导、心理疏导、选课指导、生涯向导等。比如面对同学们的小纠结，导师给予倾听与陪伴；面对同学们的大困惑，导师进行洞察与干预；面对同学们的无方向，导师进行导向与指引……教师，不只是学生一个阶段的学业教师，更是对学生长远发展发挥作用的成长导师。

导师对学生进行个性化的发展指导。导师本着尊重、真诚、理解的原则，与学生进行定期与不定期的点对点的交流。每个学期，导师需要对学生进行一次家访，进行一次有针对性的指导，完成一次反馈，如一份个性化成长寄语。学生在导师指导下，需要制定出一份小组公约，记录下成长印记，组织好一次活动。通过个性化的发展指导，真正促进学生的个体成长。

走在杭高钱塘学校的校园里，你还会发现这里的学生非常热情，当你经过他们身边，他们会热情地向你问好。原来，这是“杭高钱塘学生的99个小习惯”之一。

杭高钱塘学校高度重视习惯的浸润作用，创编《杭高钱塘99个小习惯》一书，每周晨会推出一条小习惯，并将相关视频投放至学校大屏循环播放，让学生在环境的浸润中养成这些好习惯。同时，还开展关于“杭高钱塘99个小习惯”的班会公开课，探索促进学生习惯养成的新方法。王尔德曾说：“首先，我们养成习惯；其次，习惯塑造我们。”杭高钱塘学子也必将在小习惯的养成过程中逐渐成为善良、丰富、理性、高贵的杭高人。

社团&特色活动

学校拥有丰富多彩的学科活动、生涯规划活动以及开展具有杭高底蕴、钱塘特色的“一会”“两讲”“三节”“四礼”“百团”等系列校园文化活动。鲁迅文学社、话剧社、辩论社、舞社、音乐社、绘画社、数学社、生命科学社、演讲社、汉风社、日语会话社、摄影社、动漫社、网球社……积极引导学生参与丰富多彩的校园活动，大胆创立自己感兴趣的社团，做社团创始人，实现全面发展。