我觉得小托福不太代表学生的真实水平。

你们还记得我昨天写的那个神人口译老师不？他曾经说过，multiple choice是最差的出题方式，看不出学生的水平。

现在轮到我自己出题和研究试题了，我发现他说得完全正确。

因为选择题是最能够有各种技巧和运气的成分存在，但是老师/机器判分最容易。这就是为什么有些孩子的小托福分数几次模考都不稳定——里面非能力因素太多了。

现在大部分考试都明面上被禁掉了，小托福就一枝独秀了。为了择校和各种其他原因吧，很多孩子还是会选择考一考。

我还是坚持认为，如果你没有迫在眉睫的择校要求，需要靠考试技巧抓分。那么准备的过程才是最重要的。有个考试放在前面，能给人点动力每天弄一弄考试要准备的材料。在做这些材料/背单词/订正的过程中，最重要的就是对自己错题的研究。

每一道错题后面，都代表着你对这个语言点/知识点/词汇的不熟悉。小托福级别以上的考试，往往一道题并非只考察一个点，经常是好几个语言点的融合。不能简单地用——哦，我看错了，来安慰自己。

举个例子：

这题看上去考的是主谓一致和one of 结构，但是要做对还要看得出来非限定性定语从句。等于一题考了三个知识点。

但凡做错的同学，要去分析，是哪儿没看出来啊？主语没找对？one of 不懂？Hurricane不认识？对吧，有很多因素会导致你这道题做不对，你得自己弄明白。

咱们再来看下阅读部分。

就看题，我都给你们总结好了，每道题的考点是什么。一般考试出题就是按照这几个方面去出。

错误率高的一般就是推断，因为推断在文章里没有直接给出答案，有些文章其实没怎么看懂，靠做题技巧的小孩，这种题就不容易做出来。

所以你孩子如果推断题一直做不好的话，你要去关注下，文章到底看得懂吗？看不懂是为什么？生词太多？长难句不会？文章结构分析不清楚？认知欠缺导致不能理解作者的意图？

以上这些困难，我都是实实在在在学生身上看到过了。有一次问他们，an old man clenched his teeth 表现了老人什么心情，一群小孩愣是回答不出，他们的生活经验无法让他们理解这个动作背后人物的心情。这也就是为什么我一直说，不要觉得提高阅读就是背单词刷题，要走出去多接触真实的社会，多看点不同话题的中英文材料。

所以在准备小托的过程中，也可以贯穿这样的学习要求——

在刷完题以后，把文章再好好读一下，读不懂的地方琢磨下。错题回原文找下。有时候原文是找到了，可惜选择里有生词或者不认识的结构导致选项看不懂。这些都是要关注的。

我就希望大家不要把小托考试看得太重，或者把它作为一个学习的终点。考试只是这阶段给你点动力去集中搞下语言。考得好，也不代表水平真的高。考完了，该怎么学还是怎么学。语言就是不用则废，再捡起来又要花好多时间。

准备小托的同学，个人觉得下面几本就够了：

非常详细，手把手教，每道题都配答案。还讲了学习英语的方法。包含两套真题，千万别浪费了两套真题。第一套放在准备了一段时间以后，测试下自己还有哪些不足。还有一套在考前做，尽快进入真实考试状态。

这本书胜在后面答案非常详细，每一题都分析了，答案在另一本里，非常方便家长放手让孩子自己刷，防止某些熊孩子去抄答案。而且做错的地方，答案里有解析。这本适合备考时候用。如果发现哪部分做得非常不好，新东方还有一套蓝皮的分类的题目，可以用来补刷做得不好的地方：

还有一本就是这套里面的蓝皮：

模考题可以阶段性做，一开始裸考做一套试试看情况，如果分数很差的么，暂时也别搞了，先去提高语言能力。如果分数还可以的话，就可以准备了。

如果小孩词汇量还可以的话，就直接拿这个词汇表过一下，不会的词划出来，背出来，只需要看到英文知道意思即可

如果还是要吭哧吭哧背一下的话，习惯看词根词缀，时间又有点紧张的用红宝书。

时间充裕，小孩水平差得比较多的用这本蓝皮，这本就是有文章提供语境，有词汇讲解还有题目，更像一本教材。

至于要不要报班么，个人认为是不需要的，这是一个理论上“考察英语综合能力”的考试，特别是那种什么为了小托福学一年以上的班。模考看看水平差不多到，就去考一个。如果需要短期突破下，老师带下是ok的，毕竟咱们老师对考题的研究那是出神入化，报个冲刺班让自己更适应考试。

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