明显的语法错误将会使整篇文章质量大打折扣，这部分需要从一开始就要正确的学习与培养

家长若能克服念读绘本的“英语恐惧症”，陪小孩看图说画、五感探索……孩子会因为共读时的美好气氛而喜欢英文。

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语法是否百分百正确反影响口语

学母语不会先学语法，而过份追求运用百分百正确的语法，反而影响了说话的表达及流畅度。

不宜过分催熟，而是视乎学生的性格、喜好及能力，度身订造出接触英语的方式及时间，并需接受出错，可从错误中学习。

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将英文融入生活

以英语作第二语言，建议家长可将英语融入生活。若子女及身边的朋友不反感，家长可自制英语时间甚至英语日，让子女多接触英文。

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出错切忌大声责骂

家长发现子女出错时，切忌大声责骂或逼他立即更正所有错误，因小朋友需乐在其中，才会有兴趣接触英文，增加自信。

而学英文没有捷径，需花时间，家长可配合子女喜好，用不同方法吸引他主动接触英文，例如看《哈利波特》、听英文歌、看电影。

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不现实故事书或有助吸引儿童

至于学英文的材料，他建议父母可按子女兴趣选购。

即使部分英文书将恐龙、洗衣机及小朋友不合比例地放在一起，在父母眼中不现实或不合情理，但却有助引起小朋友的兴趣，吸引他阅读；而BBC、CNN等新闻媒体，有为青少年及儿童而设、程度较低的简易文章，家长可鼓励子女多看。

考试成绩对学生相当重要，但提醒家长应平衡学习与生活，可向学校老师了解子女的学习需要，明白老师的教学期望。小学开始会累积词汇；初中则可学习写文章，以及与朋友以英文沟通，训练流畅度。

“我们往往局限于死记硬背一堆语法规则，答题时虽然知道How，但却未必清楚Why。

事实上，语法不是“死”的造句规则，而是“活”的语言思维。

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句式结构

英语句子根据句式复杂程度分为3种：简单句、复合句和主从句。其中最重要的是主从句！

要想把两个和两个以上的句子连成一个句子，我们需要并列连词和主从连词。

这些连词被我们用在并列句和主从句中，主从句分为三大类：名词性从句，定语从句和同位语从句。

如果我们可以记住一些常用短语搭配，特别是动词搭配，那么我们就可以避免一些句式结构方面的错误，我们来聚焦下一个重要语法问题。

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动词短语的常见搭配

如果我们想把两个动词连在一起，那么后面一个动词要变成它的非谓语形式。前面一个动词做句子的谓语，谓语动词我们要注意时态和语态两个方面。

英语中的时态分为16种；英语中的语态分为主动语态和被动语态两种。虽然我们的语态只有两类，但是在平时英语学习中，我们很多同学都缺乏被动语态的意识，从来不考虑语态问题。

我们大家需要把语态也提升到和时态同样的高度。谓语动词后面接的动词到底用非谓语的那种形式需要我们平时的积累。

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