在开始正式了解如何备考前，我们先来分析一下不同学习背景下考生的优势和劣势：

在国际学校学习的孩子一般接触英文比较多，英语基础比较好。同时在日常的学习过程中会接触到不同体裁的文章，遇到较难理解体裁的文章时不会出现畏难情绪。并且国际学校的学生看文章很快，能够在短时间内快速理解文章大意，这是一大优势。但也正是因为孩子们阅读速度快，会导致他们容易忽略一些重要细节，这对考试是极其不利的。除此之外，国际学校的孩子一般比较有自己的想法，对他们来说，吸收讲过的解题技巧以及规范做题习惯都是不小的挑战。因此，国际学校的考生在备考过程中需要重点关注规范做题习惯，以及在解题过程中应用各类题型的解题技巧。

在公立学校学习的孩子平时还是主要接触中文，往往会出现单词量不够以及阅读速度达不到要求等问题。但在公立学校的考生由于在学校养成的学习习惯比较好，会认真记笔记，做题时按照规定的要求来，解题时也会将讲过的解题技巧应用到解题过程中，这是他们的优势。由于公立学校的孩子们单词基础比较薄弱以及缺乏系统性的解题技巧，他们在备考过程中需要重点从这两方面着手准备。此外，由于考生的年龄都比较低，还没有系统性地学习过语法，会对文章中出现的长难句理解出现问题，咱们在备考过程中也要加强这方面的训练。

结合以上分析，为了考生能够在考试中取得满意的成绩，我们在备考过程中需要从以下几个方面重点突破：

1. 学习常考八种文章体裁的定义以及组成要素

小托福阅读考查文章主要分成学术类和非学术类两大类，在这两大分类下又可分为8种体裁，分别是故事，议论文，传记，说明文，新闻，小册子，通知，信件。由于8种不同体裁文章的侧重点各不相同，所以在开始学习具体的解题技巧之前，我们应该先了解一下各类体裁文章的定义，组成要素等基本信息，这样咱们在做练习时就能快速锁定文章重点，再去做对应的练习题目时才能做到心中有竹。

2. 学习常考6类题型的解题技巧

小托福阅读考查题型主要分为6大类，分别是主旨题，细节题，目的题，推理题，猜词题，指代题。由于每种题型考察的方式以及侧重点有所不同，所以咱们需要了解不同题型对应的解题技巧。通过系统性地学习解题技巧，能够帮助考生看到题目后，能快速理清解题思路，帮助我们快速锁定答案。

3. 词汇积累

词汇可以说是语言学习的重中之重，对于托福 JUNIOR考试也是一样，只有扎实的词汇基础才能保证考试中的出色发挥。小托福 junior考试的词汇量要求在3500-4000左右，基本涵盖了国内初高中的词汇以及一些话题的相关词汇。建议学生在积累词汇的时候，结合不同途径多方位记词(眼看，耳听，口说，手写)，并且留意在语境中注意具体使用。

4. 学习分析长难句的方法

大多数考生理解文中出现的简单句没有什么困难，但是一旦遇见句子套句子的长难句，同学们容易无法理解。但很多问题的答案都是需要考生理解长难句后，才能选出答案，这就意味着我们需要掌握分析长难句的方法。

在阅读小托福中出现的长文章时，我们不必感觉到惊慌，我们可以通过以下四个步骤帮助我们理清文章要点：

一读二查三拆四总结。

一、读

就是先通读一遍文章，了解大意。拿到一篇阅读文章，先浏览一遍全文，大概知道文章讲了个什么事儿。

在通读过程中，注意做好各类标记。比如，生词或者吃不准的单词下面划线，读不懂、模糊的地方打上问号，逻辑衔接处（转折、因果、让步等）这种容易出题的地方也做好标记。

二、查

就是所有生词查一遍，把释义标注在文章空白处。

生词怎么查呢？首先，你查的这个词典一定要带英文解释，不要用只给中文释义的字典。

然后，释义怎么标？释义只标记它的常见释义和在句子中的那层释义就可以，不需写一堆释义在空白处。

三、拆

就是拆解长难句。

看到一个句子先抓主干，先拎出主干来有助于迅速提取句子核心意思。

四、总结

就是总结段落大意和文章主旨。

通过以上四步，我们基本上就可以非常了解长文章所讲的内容了。