我偷师学艺了清华附小的“预学五步法”，效果真的不一般！
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梁老师 北京小升初老师～
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今天我想重点介绍的，是言言学校非常经典的预学五步法。我觉得，好学校的经典学习方法，值得全国推广！
今天文章不长，但其中的方法很有借鉴意义，简单五步，搞定小学语文课本的学习，打好扎实的基本功，其实并不难。
以下我拿的是言言正在学习的一年级下册课文举例。
01
标：标注文章自然段的序号或小节
数一数，每段一共几句话（表示一句话结束的符号有：句号。感叹号！问号？）
上图《彩虹》课文中，言言根据预学要求，在每个自然段前面标注了序号。并在每个自然段结尾处，标注了该段句子的个数。
02
圈：圈出文章里的生字
▍一类字：课后田字格的字
文章后面田字格的字，都是一类字，一类字要求必须会写。
在预学时需要做“汉字名片”，即在田字格旁边标注拼音、笔画、结构和偏旁部首。
预学时不需要提前写田字格里的字，完成下图即可。
▍二类字：课后双线格里的字
二类字要求会认，可以自己组词。
小低年级的孩子一定要熟练地使用新华字典查字，通过字典查到生字的部首、笔画和组词对孩子来说是独立识字阅读非常关键的一步！
（言言5岁学会查字典， 包括拼音查字法和部首查字法）
03
读：大声朗读，通读句子
借助拼音，把课文大声读3遍，做到读通句子。
要求：读标准、不添字、不漏字、读流利、有感情
04
问：根据文章内容提问
根据课文内容自由提问，不需要在预学阶段写答案。
可以带着这个问题，走进课堂，看看上课的时候老师会不会说到这个问题；课堂中如果有机会互动，也可以向老师提问。
05
答：试着回答课文最后的问题
因为《彩虹》这一课没有课后问题，我就拿了前一篇课文《端午粽》来做示范。
这部分内容可以让孩子口头上说一说，也可以让孩子写下来。
言言的语文老师提醒：预习是孩子自主学习的开始，带着问题听课，听课的效率高达70%，思维快人一步。
看完清华附小预学五步法后，大家是不是觉得操作起来其实并不难？
其实好的方法并不复杂，贵在坚持！
如果孩子们都能日复一日的用这个方法进行课本的预学，相信大家都能为语文的学习打下扎扎实实的基础。 
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言言的语文老师提醒：预习是孩子自主学习的开始，带着问题听课，听课的效率高达70%，思维快人一步。
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