▲（以下来自Diana同学家长自述）

在上海小初衔接圈中，小托福永远是高热度的置顶话题。

我们家小朋友是上海一所公立学校的四年级学生，在幼儿园中班开始接触英语启蒙。

最开始是送到“蹦跳英语”的机构去上课；同时家里也在进行亲子阅读。主流的一些分级阅读绘本都会让孩子涉猎，比如RAZ、ORT牛津树、Scholastic学乐、Pearson培生等等。

这个阶段我重点给孩子选择英语相关的书籍和音频，原则就是投其所好，挑选她感兴趣的、读的下去的书看。

除了阅读以外，小朋友的听力输入也不少，每天持续地听音频，包括Super Simple Songs（SSS）儿歌、童谣、Pippa Pig动画片的音频等等。这些内容比较符合孩子所处的阶段，在这一过程中逐渐培养了她的学习兴趣。

分级阅读和听力进行了一段时间以后，随着小朋友年龄增长和水平提高，阅读的内容逐渐过渡到桥梁书，小朋友比较喜欢的有Fly Guy，Frog and Toad，还有Nate the Great，这个阶段我开始培养小朋友自主阅读的能力，也会让她自己选择感兴趣的一些书籍内容。

1.阅读：

在“蹦跳英语”结束以后，小朋友的机构课程变成了阅读课，主要内容是精读章节书，由外教上课。

在阅读课上，小朋友开始接触到Magic Tree House神奇树屋、Geronimo Stilton等等章节书。阅读课也帮助小朋友养成自主阅读的习惯，从初章开始一直延续到中章、高章书籍。

2.听力：

听力也还是大量泛听为主，选择比小朋友现在的Lexile蓝思值和GE高一些的音频材料。在这一阶段，阅读和听力都逐渐增加了non-fiction的内容，比如科学、传记、历史等等，而且比例越来越高。

之后的英语学习规划，在坚持泛读、泛听进行输入的基础上，大致分为两个方向，一个方向是增加口语、写作等输出的课程和练习；另一个方向是开始系统学习综合教材，包括听说读写，考虑Think或Unlock这一类的。

在发现孩子英语水平逐渐提高之后，我们计划参加小托福TOEFL Junior，这主要是出于两个目的，一个是想检测孩子目前英语学习情况，二是想尝试以此为小初衔接的敲门砖。就结果而言，小朋友获得900分满分，这两个目标基本达成。

俗话说：工欲善其事，必先利其器。我先是购买了ETS的小托福TOEFL Junior官方指南和新东方的小托福考试用书“全家桶”，里面有词汇、听力、语法、阅读和模拟题。

官方指南的主要作用是了解小托福考试的流程和结构，以及最重要的两套考试真题，一定要利用好。

但因为小朋友现在是四年级，学校里功课和校外活动都不少，所以在上学期当中没有开始准备小托福考试，只是让孩子时不时翻开一下，熟悉为主。

上学期的期末考试结束以后，我先带小朋友去了之前许诺的迪士尼乐园。然后大家约定，从寒假开始正式开始准备小托福。

所以从2024年1月15日开始，直至2月18日结束。我们整整用了一个月的时间高效备考，取得了小托福满分的成绩。

平时的日常英语学习，小朋友主要是自己在进行泛读和泛听，使用了Renaissance睿乐生的Accelerated Reader（AR）和Star Reading Test（SR）辅助，读完一本书后做AR里Quiz，检验看书的成果。

每个季度做一次SR，测试结果可以显示小朋友的Lexile蓝思值和GE（Grade Equivalent），一方面了解小朋友现在的泛读水平，另一方面参考这些数值选择适合小朋友看的书，既不会过难，也不会太简单。

至于语法方面，迄今为止我们家孩子没有上过单独的语法课。平时有用到Cambridge的Essential Grammar in Use和ENGLISH GRAMMAR IN USE，就是初级红色的和中级蓝色的两本。

这两本书里面有很多彩图，尤其是初级，每页都有较大的彩图，适合这个年龄的小朋友学习，比新概念有趣。

整个学习和备考，基本可以分为四个主要阶段。而词汇学习和练习则贯穿其中。

第一阶段：熟悉题型和模考定位。

先参照官方指南，给小朋友串讲了一遍考试的流程和题型，然后做了一套真题和一套模拟题，分数是845和820。

这个成绩比我预想的要高，好好准备一下应该能有不错的成绩。于是我们最终决定报考2月底的小托福标准考试。

第二阶段：训练模拟题和找出弱项。

我要求孩子完全按照小托福考试的时间段做模拟题，提前适应正式考试时的状态。

孩子把补充教辅的一本模拟题差不多做完一半，然后汇总全部错题，分门别类进行统计，找出听力、语用和阅读每个部分错误较多的题型，这些错题一定是目前的薄弱环节。

比如我们小朋友听力部分薄弱的是主旨题、推断题；语用部分错的多的是时态、非谓语、介词搭配；阅读部分的主旨题、修辞题做的不好。那就把这些错题拎出来反复做反复修正，直到形成语法和语感的肌肉记忆为止。

第三阶段：重视专项练习和总结串讲。

根据上一个阶段找到的薄弱环节，如何进行针对性的学习呢？我家孩子用到了Grammar in Use语法书。

专项练习基本做完后，小朋友集中时间上完了乐读的小托福综合考辅班课程。这个课程覆盖了小托福考试中听力和阅读的全部题型，以及语用部分的语法内容总结。

短期班对于我们这种基础不错，但是对托福考试缺乏专项训练的孩子来讲非常有用。

第四阶段：继续模考和综合复习。

经过以上三个阶段的突击和训练后，小朋友这个阶段做题的正确率就提高了。

于是这个阶段又要有更高的要求了。做模拟题要填涂答题卡，提前练习和熟悉正式考试的答题卡。最后在考试前一天，上午9点至11点，进行严格计时模考。做了第二套官方真题，900分。

很好，状态调整完毕了，剩余的时间就翻翻书，看看错题查漏补缺，满怀信心上考场。

在备考期间，小朋友报了一个乐读的小托福综合考辅班。

这个短期班的课程主要包含两部分内容，第一部分是小托福考试中听力和阅读部分全部题型的介绍和讲解，第二部分是语用部分的语法内容总结。在学生用书里课后也提供了相应的练习题。

听力和阅读部分的内容，由题型分析、辨别方法、做题战略、例题讲解组成。

题型介绍和分析讲解都使用英文，小朋友觉得讲义上这部分的内容，比其他教辅的听力书和阅读书里面讲的详细，题型介绍多一些。

比如有专门讲解negative detail questions这种；考试中的答题技巧也更多更实用一些，比如如何使用逻辑推理、如何进行排除法，考试的时候用得上。

老师在讲课时有穿插中文解释，就算是有部分英文没看明白，也可以听老师讲解。讲义上的重点，老师会指导小朋友进行圈点批注记下来。

语法知识部分，在讲义材料里分为句型结构、时态语态、情态动词、非谓语、从句、虚拟语气等六部分，覆盖了小托福的语用考点。

每个部分有概念介绍、有语法规则、有例子讲解。对于我们小朋友来说，由老师带着，把零散学习过的语法点系统化地拎一下，形成分门别类的知识，对提高成绩有帮助。

小朋友之前的语用部分，总归会错几题。上完短期班以后，错题减少了，到正式考试语用部分300分。

此外，小朋友也很喜欢乐读课程的互动，可以通过上课和答题来获得积分与金币，去装饰和升级自己的大宽，这是小朋友最开心的地方。

 

1、考试地点：

我们考试的考场在ETS上海考试中心，那里环境蛮好的，具体的介绍网上有很多，就不再重复了。其他城市的我不了解，可以网上搜索一下。

家长送考只能到大堂的闸机外，小朋友出示打印的准考证和个人证件，工作人员核对以后，小朋友们单独乘电梯上楼。

考生可以使用考试中心的休息室，不能带进考场的物品放在休息室椅子上，带锁储物柜并未开放。

2、考场情况：

小托福考场完全是按照托福考试的配置，显示器、鼠标、键盘、耳机都在。考位上的显示器开着，显示当前时间和考试剩余时间。

小托福标准考试的听力部分，是通过天花板上的喇叭播放，不用耳机。每个考位之间的隔板足够高，坐好以后大家互不影响。此外，小朋友表示，椅子坐上去感觉很舒服。

3、考试流程：

考试开始以后，先进行答题卡讲解和个人信息填涂，可能是因为小朋友们还比较小，这一部分用了大约30分钟。

答题卡有两种颜色，小朋友拿到是蓝色的，另外一种是红色的。考试时间够用，小朋友做完全部题目加检查两遍，还剩余26分钟。

考试的听力部分，考题前面的例题变了，和官方指南里的不一样。总体而言，听力部分难度比官方真题稍难一点点。小朋友说其中有一篇文章较难，但是题目出得简单。语用部分，纯词汇题不多，语法题目难度稍高于官方真题。

小朋友考完出来说，有两题不确定，一个是词汇，另一个是介词搭配。好在运气不错，都蒙对了，这部分也满分。

阅读部分，最后一篇文章略难，主要内容好像是说英法海底隧道，其他的都和官方真题差不多。