接球游戏

小球随机选择舞台四个角向小猫飞过去，碰到小猫后消失，小猫实时说出接到了多少个球。

1. 准备工作

（1）默认小猫角色，默认白色背景；

（2）选择Ball角色。

2. 功能实现

（1）小猫位于舞台中心位置；

（2）每次点击舞台，小球克隆一次，随机选择舞台四个角中的一个，面向小猫飞出；

（3）克隆小球的造型随机；

（4）克隆小球碰到小猫后消失；

（5）小猫实时说出，接到了几个小球。

3. 设计思路与实现

（1）角色分析

• 角色：默认小猫角色、Ball角色

（2）背景分析

• 背景：默认白色背景

（3）所用积木块介绍

「a. 运动类」

• 角色移动指定的步数，正数就是向前，负数就是向后。

• 将角色移动到舞台中央指定的X/Y坐标位置，默认坐标（x:0, y:0）。
• x的范围（-240, 240）；y的范围（-180, 180）。

• 将角色朝向鼠标指针（或者某个角色）的方向。下拉可选舞台中的其它角色。

「b. 外观类」

• 在舞台上显示输入的文字（说话云朵）。

• 在舞台中显示当前角色。

• 在舞台中隐藏当前角色。

• 将角色的造型换成指定的造型。

「c. 事件类」

• 程序开始积木块。
• 点击舞台区的绿旗，执行以绿旗开始的所有程序脚本。

• 当舞台被点击时，执行后面的程序指令。

• 消息事件启动积木块，消息是脚本之间、角色之间、舞台与角色之间沟通的重要通道。
• 当接收到消息时，执行后面的程序指令。

• 广播一个消息，消息可以新建，数量也不限制，不同的消息可以用于不同的场合。

「d. 控制类」

• 条件判断语句，如果条件返回值为真（bool值），那么执行模块里面的积木指令，如果条件不成立，返回值为假，执行条件判断模块后面的程序指令。

• 循环积木块：一遍一遍地执行包起来的积木序列。
• 判断条件是否为真，如果尖尖角里面的返回值为真则停止循环。

• 当作为克隆体启动时，该克隆体执行的指令。

• 产生自己的一份克隆，下拉倒三角还可以选择其他角色。

• 删除克隆体。

「e. 侦测类」

• 判断当前角色是否碰到鼠标，下拉可以选择其它角色和舞台边缘。

「f. 运算类」

• 随机得到设定区间中的任一值，包含两个区间的端点。

• 比较运算，左边等于右边返回true值（真），否则返回false值（假）。

• 连接两个字符串，得到一个新的字符串。

「g. 变量类」

• 建立一个变量，输入变量名称，然后选择适用于所有角色还是适用于当前角色。

• 设置变量的值为给定值，通常用于初始化变量。

• 设置变量的值为自身的值加X。

（4）角色、舞台背景设置

「a. 角色设置」

默认角色小猫，在角色仓库中选择题目要求的角色“Ball”。

「b. 舞台背景设置」

使用默认就好。

（5）脚本编写

「a. 角色：小猫」

流程描述：

1. 开始：点击绿旗，也就是程序启动，就要执行后续的程序指令。
2. 初始位置：X=0，Y=0（小猫位于舞台中心位置）。

当接收到消息1时：

1. 说接到count个小球（小猫实时说出，接到了几个小球）。

「b. 角色：Ball」

流程描述：

1. 开始：点击绿旗，也就是程序启动，就要执行后续的程序指令。
2. 变量初始化：count = 0。
3. 初始状态：隐藏本体。

当作为克隆体启动时：

1. 初始状态：显示。
2. 初始造型：在编号为1~5的造型中任选一个（克隆小球的造型随机）。
3. 变量初始化：d = 1~4之间的随机数，用于决定在哪四个角（随机选择舞台四个角中的一个）。
4. 如果d=1：移动到X=-211，Y=156（左上角）。
5. 如果d=2：移动到X=208，Y=152（右上角）。
6. 如果d=3：移动到X=213，Y=-153（右下角）。
7. 如果d=4：移动到X=-212，Y=-153（左下角）。
8. 面向角色1（面向小猫）。
9. 重复执行直到碰到角色1（飞出）：
• 移动3步。
10. count+=1记录碰到小猫的球的个数（碰到小猫）
11. 发送广播并等待。
12. 删除此克隆体（克隆小球消失）。

「b. 背景：默认白色背景」

当舞台被点击时：

1. 克隆Basll（每次点击舞台，小球克隆一次）。

4. 评分标准

（1）角色、背景正确；（1分）

（2）每次点击舞台，能克隆出一个小球；（1分）

（3）克隆体随机出现在四个角的其中一个；（4分）

（4）能朝着小猫飞过去（1分），碰到小猫消失，需要用删除此克隆体；（1分）

（5）小猫实时说出接到球的数量。（2分）

5. 考点分析

三级考试大纲与说明

（一）考核目标

进一步认识编程软件的高级功能，对随机数的产生、变量的设置，基于变量的逻辑运算与关系运算的组合使用，解决实际问题；考查画笔模块的更高级操作，应用广播来传递数据，应用克隆来生成克隆体，并灵活控制克隆体；考查对选择语句、循环语句的嵌套使用，以及运用循环简化多次的反复操作程序的理解程度。同时针对参加 3 级考试的学生 将进行多种情况的逻辑处理和交互控制能力的考查。

（二）能力目标

学生对编程软件的进一步综合操作能力，考查对随机数，变量，广播，克隆等知识的掌握，同时考查学生对已掌握知识的深度综合应用，另针 对参加 3 级考试的学生将进行难度更高的逻辑推理能力的考查。

（三）考试标准

1、掌握编程环境的高级功能，并理解其中的基本概念。

• 1）能够新建、删除变量，修改变量名；
• 2）能够设定、增减变量值，在舞台区显示、隐藏变量；
• 3）能够灵活使用画笔及设置画笔的各项参数；
• 4）掌握逻辑运算与关系运算的组合使用；
• 5）能够运用循环简化多次的反复操作程序；
• 6）能够应用广播来传递数据，实现不同角色之间的交互；
• 7）能够理解广播和广播并等待的区别；
• 8）能够应用克隆来生成克隆体，并灵活控制克隆体。

2、理解并在程序中使用随机数和变量。

• 1）理解随机数的概念，能够产生一个随机数；
• 2）理解变量的概念，理解变量的作用域；
• 3）能够通过变量的变化让程序跳转到不同的部分；
• 4）程序中包含不同条件选择语句的嵌套；
• 5）程序中包含循环语句的嵌套；
• 6）程序中包含根据选择语句的真假跳出循环程序；
• 7）循环语句、选择语句嵌套的综合运用。

（四）知识块

• [x] 1. 随机数：随机数的产生，随机数的应用场景判定选取。
• [x] 2. 变量：新建变量，初始化变量，修改变量名，删除变量，变量值的设定、增减，变量值变化引起效果的变化，变量的显示和隐藏，变量设置为滑杆模式，变量的作用域，不同应用场景。
• [x] 3. 循环语句：运用计数循环简化多次的反复操作程序、运用条件循环简化多次的反复操作程序。
• [ ] 4. 循环与选择的嵌套：选择语句的嵌套、选择嵌套和逻辑运算符综合运用、循环语句中包含跳出循环、循环语句的嵌套、选择语句与循环语句的嵌套的综合运用。
• [ ] 5. 画笔：颜色（亮度，饱和度，对比度），图章，擦除图章。
• [x] 6. 广播：广播传递数据，广播并等待，多角色通过广播交互，广播的使用场景。
• [x] 7. 克隆：克隆自己，删除克隆体，克隆体启动的设置。
• [x] 8. 逻辑推理，编程数学：判断条件的逻辑关系。

备注：

• [x] 为本题涉及到的知识点。
• [ ] 为需要掌握，但本题未涉及到的知识点。

（五）题型配比及分值

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