第一个层次：学习/理解/记忆/掌握知识点 

在课堂中老师讲解了一个新知识点，一般也会配合讲解几个例题。同学要做到的就是理解老师讲的知识点，记录一部分笔记，并能掌握老师讲的例题。

掌握的标准是什么呢？那就是，知识点能自己说得出来（比如：字符串的函数有哪些，都是怎么用的）、老师讲解的样例程序，自己能够做到不看笔记能写出相关的代码。也就是说，老师讲解的样例代码，并不是参照老师写的程序或者在老师的辅导下，能写出来就算自己掌握了，而是要真正的做到能独立编写出相关的程序，才能说明自己掌握了。

很多同学作业做不出来，很大的原因就是上课老师讲解的知识点和例题，还没有做到真正掌握，就去做作业了。大家一定要掌握正确的学习方法，好的学习方法才能让大家真正做到事半功倍。

第二个层次：学习知识点的运用 

最直接的知识点的运用就是独立完成作业。在独立完成作业的过程中，同学难免犯错，特别是刚学习的知识点。在编程学习中，犯错不可怕，可怕的是重复犯错；作业可以提升同学的对知识点掌握的熟练度、检验同学是否能运用所学知识解决问题、帮助同学提升调错能力。

正确的作业方法应该是这样的，如果做的顺利当然最好。如果遇到障碍，这时要思考：这个题目同学是题目读不懂吗？还是能读懂但是没有思路？还是有思路但不会实现？还是能实现，但有错误调不出来？

我们经常遇到的情况是，同学只反馈：老师，我不会。但并没有真正的去分析，是属于哪种“不会”的情况；

如果是题目读不懂，同学就要注意去反复阅读，并结合题目给的例子来理解问题；如果是没有思路，同学应当去复习当天或者之前讲解的内容，作业问题一般都是课堂知识的延伸；如果是不会实现，同样说明同学很可能是参考老师写的程序编写的课堂程序，并没有做到我们所说的真正掌握；

如果是能实现，但错误调不出来，那么同学需要根据老师讲解的各类调错方法，认真找错；当然反复尝试无果，也可以求助于老师。

但是同学一定要注意总结自己犯过哪些错误，因为什么原因犯的错误，尽量避免重复犯错的情况出现，个人能力就会越来越强。

第三个层次：灵活运用知识点 

这里的灵活运用，指的是能够灵活运用相关知识解决各类新题，包含一些难度适中的竞赛题。要到这个层次，同学一般需要1~2年的知识积累、习题训练，同时也需要同学善于总结归纳、及时复习，能够将知识点体系化。

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