北京中考英语共100分，60分笔试含语法，完型，阅读，阅读表达和作文，40分听说考主要考察孩子们的听力水平（听懂听力内容，记忆听力内容，转述听力内容），单词拼写，口语表达能力（含语音语调和语法句型）等等。

    听说考难度不高，全市满分率很高，但是仍然需要进行一定的应试训练，尤其对于一些听力水平比较低，阅读能力也不行（听读是一体的，阅读能力不行直接影响听力，因为读不懂题），单词拼写也常错，英语基础比较弱的孩子来说，听说考的应试训练是非常有必要的。

    接下来我们谈谈听说考的题型、易错点和可采取的方法策略。有关听说考的时间，时长，考场说明，评卷方式和标准等等在此省略。

题型概括：

题型共四类，见下表，听后选择，听后回答，听后记录，听后转述。

题型1-听后选择

    听后选择是最常见的听力题型，无论是四六级，雅思、托福，剑桥五级等考试，听后选择都是听力考试的主力题型。听后选择的听力内容可能是对话，也可能是独白。问题可能是main idea-中心思想 类，也可能是inference-推论类， 最多的是details-细节类，选项一般都很tricky-刁钻，除了唯一的标准答案以外，其他的选项在听力内容中也会出现，对于听力水平高的学生，这不成问题，但是对于听力水平较低的学生，会发现自己每个选项都听到了，但是究竟哪一个是正确答案，却没有把握。听后选择考察的是对题目信息理解能力，听力信息抓取能力和处理能力，对听力内容的反应速度和正确性。

    这要求学生对于句型，对于时态，对于转折性的词汇，对于语调变化都有比较熟练的反应程度，是最考察学生听力水平的听力题型之一。听后选择还要求学生能够完全理解问题和选项，也就是说如果阅读能力跟不上，读不懂或者读得慢，同样会影响听力的发挥。

题型2-听后回答

听后回答是学生听一段内容，然后根据问题，组织自己的答案，将答案说出来。同样考察学生对听力内容的理解能力、信息提取和处理能力，但是还要考察的是学生对于问题的理解后组织回答的准确性和结构的完整性，语音语调的准确性，即语法句型和语音语调。回答时注意：形式（句型）+内容+发音 三者都要有机结合，准确简洁。 

听后记录和转述

    听后记录和转述在同一个part中，题目会给出一张表格，表格中有一些基本信息，并且有些挖空的句子，要求考试在听完两遍录音之后能够将空的单词补充完整，并且能够根据听力内容和给出的第一句话来转述听力内容。这个part考察考生听比较长的文章的能力，同样考察听力反应速度，信息理解能力和信息提取能力，通常是独白，挖空这种题型也是非常常见的听力题型，如KET的Part 2， PET的part 3, FCE 和CAE的part2,雅思的听力part1, part4都是这种题型。这种题型除了考察听力信息定位和提取能力之外，还要考察单词拼写，但是中考听后记录的词汇都是常见词，而且只会从1600词里去考，要求孩子们对基础常见词要牢固掌握。

    听后转述考察学生的对听力内容的做笔记，做总结，转换输出的听力，也就是听口结合，包含了对语法句型（代词，时态等），篇章结构，语音语调的考察，属于综合性考察。

听后朗读：

 听后朗读主要考察孩子们的语音语调，语义群，朗读可理解性。注意一下要点：

•平时多听听力资料，注意听人家朗读的语音，语调，停顿等等；

•标准的语音语调需要多听和多模仿，平时每天大声朗读课文或者其他合适资料；

•听力中注意 听意群和停顿；

•注意重难点单词、易错单词的读法，能自己拼读不认识的单词，尤其是重读；

•在朗读短文之前，利用90秒的时间略读整篇文章，会读的词尽量清晰表达，不会的单词根据所学拼读规则读出来，不要跳过，保证完整性；

•正式录音的时候，语速适中，一般保持每分钟100~200词的标准速度。音量适当，要有停顿，有节奏感，保证语调正确。读错了或者有不满意的地方，如果时间足够，可以重读一遍，但是重读的时候不要只读一个单词，尽量以句子为单位；