第1-3小题，都是找规律的题目，重要的是发现其中的规律。比如，第1题就是相邻的两个数依然构成等差数列（每个相差2）。

第4、5题都是基础题目，而第6题这里的连减10个9，就可以看成乘法想到用乘法去算。

这里的第6题，仔细观察后，孩子能够发现整体等价代换，求出圆形，再求出方框。第7、8题都是找规律的题目，寻找到规律是关键。

第二页中的第7题既可以一步步计算，其实还可以引导孩子发现这里的个位、十位、百位的数字之和都是12，既可以看成12个百、12个十和12个一组成。

第10题的三幅天平图需要仔细观察，会发现第1、3个图是有关系的，可以整体代换，40-26=14克。（第二幅图是个干扰）

第11题是个有意思的题目。如果把前30个数写出来相加过于麻烦也不是个“好办法”。仔细想一想，这些数的十位都是1，而且百位及更高位的数对于十位都无影响。真正会影响到十位的只有个位。

个位30个1相加，向十位进3；十位上29个1相加，再加3，等于32。所以十位是2。

第12-16题都需要一定的推理能力，多数和竖式相关的数字谜。其中第16题，这里的减法竖式可以“转化”为加法竖式：学+学数=我爱4。然后进行推理会更加简单。

这里的第17-20题也是一些和数相关推理题。

第17题关键在于这个“2”，说明这个四位数和三位数相差2，那只有1001-999=2；1000-998=2。再去思考就不难了。

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