想成为数学优等生，寒假该做些什么？

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离过年还有一个月，但许多地方的中小学生已经放寒假了，如果按正月十六开学计算，这个寒假还有43天的时间。

在我的记忆中，这是近40年来最长的一个寒假。不要问我为什么说是近40年，我是不会暴露年龄的。

或许有人会问，43天的漫长寒假可以用来干什么？我的回答是：如果利用好，可以让孩子变成数学优等生，跨入学霸的正循环。

上面这张图，老读者应该都很熟悉。这张图是我画的，意思很简单：如果孩子因为成绩好获得了小伙伴们的认同，继而从这种认同中获得了优越感，他为了保持这种优越感，就会积极主动地学习，这就是学霸的正循环，也是学习内驱力的一种来源。

当然了，像钱学森那样的真学霸，靠的都是兴趣爱好，但这是老天爷赏饭吃，一般人学不来。我今天要讲的重点是天赋不足的中等生，该如何通过一个寒假的努力，变得喜欢上数学，变成数学优等生。

所有不喜欢数学的孩子，都有一个共同的特点是不擅长数学。正是因为不擅长，所以经常碰见不会做的题，在面对数学时常常产生无力感，久而久之就变得不喜欢数学甚至讨厌数学。

这种情况其实很好理解，因为所有人都不喜欢做自己不擅长的事。试想一下，如果领导让你写材料，而你又恰好不擅长文字，那你是什么感觉？

所以，要在这个寒假让孩子变成数学优等生，最关键的就是让孩子擅长数学，最起码要擅长下学期的数学知识。要完成这个任务，秘诀就在于提前预习。

预习分两种，一种是浅预习，另一种是深度预习。所谓浅预习，就是只大概浏览知识点，不做题；所谓深度预习，是指不仅要熟练掌握知识点，而且还要会做题，既包括简单题也包括难题，直接提升难度至中高考，在每一节自学后能达到90%的正确率时，再进行下一节的学习。

我个人强烈推荐一步到位式的提前深度预习，因为提前深度自学是跨入学霸式正循环的秘诀。

提前深度自学后，等下学期老师讲课时，别人家的孩子还在学习新知识，而你家孩子已经在复习了，成绩想不好都难。

这种成绩好会让他感觉自己擅长数学，从而获得优越感，为了保持这种感觉会去积极主动地学习，最终一直保持数学优等生的身份。

不过，深度预习这个事，说起来很简单，真正做到很难。原因主要是两方面，一是学生自身的自学能力不足，二是现行的数学课本太过于强调探究式学习，总是不讲透知识点，动不动就让学生自己悟，不太适合提前自学。

要解决这个问题，除了找老师补课之外，还可以去国家中小学智慧教育平台上听课，同时结合课本自学。这个平台上的课程都是由国家级教学名师录制的，虽然课程略显呆板缺乏互动，但授课的条理性和逻辑性都很好，最关键的是课程全免费。

一句话总结：利用假期，让孩子深度预习完下学期的数学，是普娃变成数学优等生的捷径。

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