最近有个学生家长找到我，跟我说，一芳老师，我给孩子讲语法，像人称代词，还有时态，掰开揉碎了给孩子讲，感觉越讲孩子越迷糊，这怎么回事啊？搞得自己很生气，孩子还一脸懵地看着你，这个局怎么破？7，8岁之前的孩子，不用讲语法，即使有些语法问题，也先放一放，为什么这么说呢？语法是语言经验的总结，也就是当这个孩子没有足够的语言经验，即使你讲得再细致，孩子也不会有太大感觉的。就像语文学习，老师不会刚开始就给孩子讲句子的结构，对吧，还理解不了，等到5，6年级之后才会涉及到。有时要允许孩子带着问题发展，当语言积累到一定程度，再讲解语法。如果孩子已经在8岁之后了，英语语法学习不好，会有什么影响呢？我想说的是，语法是英语学习中的一个环节，它很重要却不是全部，8岁以后可以学习了，但听说读写，语法，词汇都应该学习。其一，在写作文的时候会出现语法错误，比如动词时态出问题，名词不加复数，或者搭配错误等等；其二，在阅读长句子时，孩子不会切分长难句子，从而对整句话的理解出现偏差。其三，语法不好一定也反映在口语上面，对于固定搭配，时态表达时会有问题。所以语法学习还是很重要的，同时大家有没有发现一个现象，当时讲解了一个语法点，听懂了，弄明白了，但是过了一段时间后，又忘了。或者是写作文的时候，老师一圈出来问题，孩子马上就能改对，但是自己写的时候，就注意不到这个问题。她本身英语成绩还不错，通过一段时间努力，最终这个孩子考上了人大附中高中部。我教她的时候是初二上学期，我们曾花了一段时间集中把语法知识点全部讲解了一遍，所以在后来的学习重点就在写作和阅读方面。
有一天我就很纳闷，当我给他讲定语从句的时候，学生问我:老师，什么是定语从句？通过这个故事会发现即使优秀的学生系统地学习过语法内容，如果中间不复习的话，还是会忘的。有一种情况是孩子单个语法点学明白了，但是把几个时态放在一起就有点晕了。这个是因为没有把这些知识点之间形成串联，做对比分析总结，真把知识点吃透的话，是不会混的。选择题是选项中有正确答案，而填空题是自己写出来正确答案，从难度系数上来说，填空题的难度，是大于选择题的。
填空题，特别容易暴露学生的问题，也很容易检测学生是否真的理解了，所以要多做填空题。②将语法和作文结合，学习语法的最终目的是为了输出，学完一个语法知识点，就试着让孩子在作文中体现出来。在我的课堂上，我会放一个视频故事，让孩子用接龙的形式每人一句讲出来，课下每人再讲一遍，写一遍，这样就很好地把语法和写作，口语都结合起来。另外在阅读时候，也有一个小建议，对语法学习也有不小的帮助，那就是学会拆句子，拆语法现象，这个句子是定语从句，还是宾语从句，亦或者是状语从句呢？
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