中环杯

中环杯的全称是“上海中环杯数学思维能力竞赛”，是一项难度较高的思维能力竞赛。证书含金量很高，在上海地区受到重点中学和家长的普遍认可。历年的中环杯一、二等奖获得者，绝大部分在小升初时都被重点中学录取。

获奖比例：初赛入围比例25%左右，决赛获奖比例25%左右

走美杯

“走美杯”全称为“走进美妙的数学花园”青少年展示交流活动，是中国少年科学院于2002年重点推出的素质教育和体验教育品牌活动，至今已连续举办十四届。其中一、二等奖对于小升初的作用非常大，对于知名初中的口碑认可、录取有重要作用，小升初含金量非常高。

获奖比例：初赛总人数40%入围。初赛也会有一、二、三等奖及优胜奖证书。决赛获奖：一等奖4%；二等奖8%；三等奖12%；优胜奖16%

小机灵杯

“小机灵杯”数学竞赛是由上海教育报刊总社举办的，目的是为了提高少年儿童对学习数学的兴趣，培养和提升对数学的探索能力，增强在学习中运用发现、比较、判断和推理的方法，优化学习习惯和意志品质。证书含金量也很高。

获奖比例：初赛入围比例30%左右，决赛一等奖1%，二等奖4%，三等奖13%（决赛总人数的百分比） 

亚太杯

亚太小学数学奥林匹克邀请赛是从新加坡小学数学奥林匹克竞赛演变而来，从1990年开始每年举办一次。亚太杯的考察有别于其它知名杯赛，知识内容参杂更多的初中知识，尤其是几何知识，对于学生的要求更加的高，学习的范围更广。是比较有认可度的竞赛之一。市北，延安是比较看重“亚太”证书的。

入围及获奖：入围一般为初赛人数的40%左右，分为初赛、决赛、第一、第二回合。

华罗庚杯

"华罗庚金杯"少年数学邀请赛(简称"华杯赛")是为了纪念和学习我国杰出的数学家华罗庚教授，于1986年始创的全国性大型少年数学竞赛活动，由中国少年报社(现为中国少年儿童新闻出版总社)、中国优选法统筹法与经济数学研究会、中央电视台青少中心等单位联合发起并主办的。华罗庚金杯少年数学邀请赛堪称国内小学阶段规模最大，最正式也是难度最高的比赛。“华杯赛”已成为教育，鼓舞一代又一代少年勇攀数学高峰和奋发向上的动力，深受广大学生，教师，家长的喜爱。

获奖比例：30%的胜出者将进入决赛，获奖比例为参加总决赛人数的70%(其余的30%由组委会颁发总决赛参赛资格证书)。其中：金牌每组15枚，共30枚；银牌每组30枚，共60枚；铜牌数＝参加总决赛人数×70% - 金牌30枚 - 银牌60枚。

希望杯、春蕾杯

“希望”、“春蕾”获奖对于即将毕业的学生，在比赛中能够获奖除了可以帮助学生树立在学习方面的自信心以外，在现阶段部分学校招生标准不是很明确的情况下，拿到希望杯、春蕾杯意味着多了一块敲门砖。

获奖比例：

春蕾杯：竞赛学生获奖率为初赛总参赛人数的6%。(其中一等奖0.6%，二等奖1.4%，三等奖4%）

希望杯：小学参赛人数的四分之一为优胜，进入第二试;进入第二试的选手将有不少于五分之一的人获得一、二、三等奖，分别被授予金、银、铜奖牌;中学参赛人数的五分之一为优胜，进入第二试;进入第二试的选手将有不少于六分之一的人获得一、二、三等奖，分别被授予金、银、铜奖牌。

中奥杯

“中奥杯”全称“中国青少年奥林匹克数学思维锦标赛”，由上海东方青少年国际文化交流中心主办，由乐课力教育承办。

中奥杯虽说是一个相对“年轻”的杯赛，但是由于乐课力教育在沪上的知名度越来越大，该杯赛的知名度和认可度也在不断提升，各大民办初中也将这个比赛的证书看作检验孩子能力的重要依据。

获奖比例：初赛入围25%左右；决赛获奖比例：一等奖2%，二等奖6%，三等奖18%

数学大王

”数学大王“由全国学习科学学会尝试学习研究会，全国小学“数学大王”邀请赛组织委员会举办，邀请赛符合学生学校数学的程度，贴近学生生活，强调趣味性，思考性。

获奖比例：决赛获奖比例：决赛的学生取30%优良者中按初、决赛成绩以1：2：6评出一、二、三等奖，分别授予金、银、铜奖章和由苏步青教授亲笔题写的《“数学大王”获奖证书》

3E

由中国中小学双语教育协会创立、专业资深英语博士专家组参与题库建设，针对广大中小学生提供英语口语、听读写方面的测试，并出具相对应的英语测评报告。目前，在难度和英语含金量上已经在上海小学英语竞赛中占据重要地位，跟前几年风靡一时的星级口语不相伯仲。

全能五星

培养学生英语学习的兴趣和信心，提高英语听、说、读、写应用水平。

获奖比例：听力、词汇、阅读、写作四部分各设单项奖，每个项目成绩达标者均可获"星"奖--听力之星、词汇之星、阅读之星、写作之星(每颗"星"获得人数分别占参加比赛选手总人数的15%)，得到三颗星者即可获决赛资格参加口语能力测试。一等奖为获得全部五颗星者；二等奖为获得四颗星者；三等奖为获得三颗星者；优胜奖为获得二颗星者。一等奖获得者的指导教师将获优秀指导教师荣誉证书。因其难度较高逐渐成为小升初重要的英语水平参考。

建议家长从以下几个维度对孩子进行评估和定位：

1、学习基础好么？成绩是否在班级里年级里靠前？

2、有学科特长吗？

3、对于课外知识是否有学习兴趣呢？

4，平时学习压力大吗？是否仍学有余力？