昨天有一位朋友问我：我家有学区房，小升初不存在问题，儿子刚上一年级，有必要让他学奥数吗？我觉得这个问题很好，因为许多人都有类似的困惑。有许多家长虽然让孩子学了小奥，但只是随大流，根本不知道为什么要学。所以，我决定写篇文章，详细谈谈要不要学小奥，以及学到什么难度的问题。
在小升初可以择校的地方，学小奥最大的作用是升学。因为校内的小学数学实在太简单，所以江湖上一直流传着一句话“小学成绩好不一定真的好，小学成绩差一定真的差”。
但是，对学校来说生源决定着成绩，想招到牛娃是每一所重点中学的迫切需求。由于校内数学成绩失去了选拔作用，那些有条件挑选生源的学校就把小奥当成了选拔工具，用小奥来筛选那些学习能力较强，思维能力较好的学生。如果没有择校的需求，小奥最大的作用是锻炼思维，让孩子适应做难题，适应复杂的思考，能够更好地直面各种考试。有好几位教学经验丰富的初中一线老师都对我说过：真学过小奥的孩子和完全没接触过小奥的孩子，思维的深度不一样。完全没接触过小奥的孩子，思维方式简单直接，上初中后，碰见需要稍微拐几个弯的题目就反应不过来，而真学过小奥的孩子则不存在这个问题。想来你也注意到了，我这里说的是真学过小奥。所谓真学过，指的是自己深入地进行了思考，真正弄懂了来龙去脉，而不是简单地学过套路，只知其然而不知其所以然。既然谈奥数，就不能不谈及天赋，因为想把奥数学到顶尖，必须要有足够的天赋。但是，即便是天赋很好的孩子，如果一直不做难题，也会因为长期徘徊于低难度的小学校内知识，最终导致泯然众人，最多只比普通人稍强一点，浪费掉数学天赋。道理很简单，大脑和体能一样，都是用进废退。学奥数就像练长跑，天赋好的孩子，练起来自然事半功倍；天赋一般的孩子，也可以在练长跑的过程中得到充分锻炼；但是，总有少部分孩子天生不适合跑步，练长跑只会对他们造成伤害。所以，我给那位朋友的建议是：只要孩子能够较为轻松地学懂校内数学，就让他学一点奥数；反之，如果孩子学校内数学都很吃力，就不要学奥数了。
接下来谈第二个问题：小奥需要学到什么难度？
既然学小奥是为了锻炼思维，那就必须优先考虑锻炼效果。练过力量的人都知道，重量太低起不到锻炼效果，重量太大又根本练不动，只有合适的重量锻炼效果才最好。学小奥也一样，只有适合自己的难度才是最好的，强烈推荐多练习那种乍看上去不会做，思考二三十分钟之后就能有思路的题目，对自己的提升最大。那种完全没有思路的难题并不适合，因为太难了所以很容易打击自信心，降低学习兴趣；太简单的题目也不合适，因为总在低层次徘徊几乎不会有任何提高。关于市场上常见的几种小奥辅导资料的难度，我曾经专门写文章进行过测评，从难易程度来看，从简单到难依次是：举一反三<学而思秘籍<高思导引≈明心资优≈奥数教程<学而思思维创新大通关。
最后谈谈小奥怎么学的问题。
如果是为了小升初择校考试，报辅导班效率最高，让专业的人去干专业的事，有老师带着学和没老师带着学是两回事。
如果没有小升初的压力，强烈建议家长陪着孩子一起自学。在学的过程中互相讨论，以锻炼思维为目的，不要设定具体的目标，听孩子讲每一道题的思路，让孩子养成钻研琢磨难题的好习惯，同时利用学奥数的机会培养自学能力。如果是为了将来走竞赛路线，那首先得在四年级就把小学的大白本刷完，然后提前学初中数学。记住，竞赛路线的关键是提前学，给后面留足时间。这种路线只适合牛娃，天赋和勤奋缺一不可。
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