最近期末考试周，很多城区的小学基本上已经考完了，这一轮的考试，尤其是对于临近升学年级的孩子，出卷的难度明显加大了不少。尤其是针对六年级上学期的统测，按照惯例都会作为小升初点招的校内分数标准。

很多家长都觉得今年的考试风格灵活了很多，之前常考常刷的“必考题”，在卷子里基本上都消失了，相反，结合北京和各城区的人文特点，出现了很多新题型。

其实，这一轮的考试难度加大，在12月中旬的时候就已经释放信号了，在北京市基础教育课程教学改革暨教研工作会上，李主任就明确提出了：2024年，北京将继续推进教学评价改革，整体提升考试评价质量，不断提升命题的科学性，增强试题的应用性、探究性、开放性，引导学生在独立思考、解决实际问题中建构知识、培养能力、提升素养。

那什么样的命题是科学的，是有应用性，探究性和开放性的？

各区已经给出了答卷，一套科学的命题是带有多个维度属性的。

第一：在基础知识的考查上体现应用性和灵活性，考得难不代表要超纲，比如丰台区数学最后一道题，将圆和周长的考点融合进空间站，考点很简单，考题很复杂，但要让孩子构建两种出舱口的图形变化，并且产生对比和结论，难度一下子就上来了；

第二：结合时事，扩大考察范围，尤其是在语文的阅读理解上面，绝对不再是就年级出年级，开放的属性一下子就上来了；

第三：跨学科融合，这点上面小学的卷面难度考察度不算高，因为学科数量少，只有语数英三科，但是初中阶段的物理，化学，生物，数学，语文等，互相融合起来考察，难度极大。比如2023年的生物小中考，满分的数量就极少。

这个信号的释放，意味着小学阶段的乐学乐考，已经属于过去式了。

之前几年，因为疫情，再叠加上双减，其实小学的期末考试试卷是相当简单的。

三科考完，一个班里面，295分以上的至少5个，285分以上的至少一半，除了极个别确实学能失调的孩子，各科均分，孩子们都能够保证在90分以上。

这样的模式，是很难筛选出初中校想要的孩子的，所以，校外的竞赛就开始卷来了，也就是我们常说的简历，无论是KPF，还是迎春杯，还是叶杯，这些比赛存在的原因，就是因为校内太简单，需要建立起另外一套评价体系。

大风要告诉大家，简历模式不会长久，因为在校内的选拔体系加大难度之后，学校本身就可以依靠考试来做筛选，比如这次期末考试后，北中针对集团校内的几个小学，在数学学科上还额外考了一份卷子，用作额外的参考标准。

校内的提质增优，路很长，北京，已经在路上了。北京家长，也要在路上了！