题型：

信息留言板共6小题

短文类型: 短信，邮件，告示通知，指示牌，留言条等

做题步骤:

1. 先看左边的小短文，边读可以边画关键词。

个人信息类:重点关注谁给谁写的

公共信息类:重点关注为什么写

2. 读 ABC 三个选项，注意选项中会出现原文里某些词的同义表达，务必选择和原文意思一样的选项。

3. 三个选项必须都看完，两个错误的选项一定要在错的地方打个 ×。

常见陷阱:

1.学生会容易选择含有和短文中单词一样的选项，而忽略同义词同义句

2.选项句子是对的，但是短文中没有提到，不选。

选项句子在短文中有提到，但是意思不一致，不选

3.带有绝对性含义的单词要注意:all, must, mustn’t, only, always, never 等

题型：

信息匹配题共7小题

Who/Which person....开头

做题步骤:

1. 建议先读题，划记问题中的重点，尤其关注重要的名词和动词。

2. 先读完第一篇短文，选择哪几个问题答案为第一篇。（然后做第二篇，以此类推）

3. 在文中画出答案出处标题号，便于自检。

4. 务必在文中找出和问题意思一致的句子。3个选项7个题目，大概每个选项会有2-3次被选择的概率，但不绝对，在最后实在不会的时候可以根据选项比例来猜。

（也有同学喜欢先读短文再做题，平时模拟时可以尝试两种做题方式，比较优劣，选择适合自己的）

常见陷阱：

1. 问题中的部分词语通常会出现在两个短文中，误导学生，所以务必反复对比，已经完成的题目也要再检查一遍。

2. 答案一般为选项和文中内容相关的同义词同义句，对一模一样的词要格外小心。

3. 多关注问题中的关键词：名词，形容词，最高级，比较级，一些绝对话的词语，例如：favourite，perfect。

题型：

常规阅读选择题

共 5 小题

做题步骤:

1. 先读问题，不用看ABC选项。划出问题中的关键词。

关注问题的关键词：疑问词（what,where,why,how等）关健名词，动词。

2.带着问题读文章。找到对应的段落，基本上前4个题目，可以分别在每一段找出答案。（5个题目的顺序和答案在文中出现的顺序一致）

3.定位到关键的的句子，比较3个选项。勾选答案。并用题目序号标出答案出处。

4.最后1题通常是全文概括题，需要自己总结，文中不一定能找出具体的某句话，是考察大家的整体概括信息能力。

题型：

完形填空（有选项）

共 6 小题

做题步骤:

1. 这个题考察的是固定搭配和语法知识点。

2. 先通读全文，不要做题。

3. 第二遍读的时候再开始选择。想想这是不是某个短语的固定搭配还是某个语法点的表达，如be interested in。

4. 做完快速检查，带着答案读第三遍。

题型：

开放完形填空（无选项）

共 6 小题

每空一词

做题步骤:

1. 这个题考察的是固定搭配和语法功能词用法（如连词，疑问词，代词，介词，冠词）。

2. 先通读全文，不要做题。

3. 第二遍读的时候再开始填空，每空一个词。想想这是不是某个短语的固定搭配还是某个语法功能词的使用，如。As soon as possible。

4 做完快速检查，带着答案读第三遍。