一般八中少儿班、素质班招生流程为：报名-网上初审-自主体验-初选甄别-复选-体检-试读-正式录取，具体各流程之间时间间隔参考2017年至2020年情况：

      大家通过上图已经了解招生时间点，那么小编这就从基础信息和考试情况两大方面详细讲解。

       2020受疫情影响，北京中高考推迟，因为往年早培和八少八素都会在中考结束后马上启动，2020随着推迟两个学校招生也跟着推迟，当然还是在中考后很快两所学校就启动了, 但推迟了将近半个月，老师也需要暑假休息，所以2020年的初试复试等时间周期间隔都很短, 再加上无法线下到校活动，只能网上进行，两所学校都比往年发生了一些变化，特殊环境下的特殊形式2021年也许不会再有。基础信息

招生对象：

北京户籍，全市招生120人

(1)少儿班：2008年9月1日至2010年8月31日出生的小学生。

(2)素质班：2009年9月1日至2010年8月31日出生的小学生。

2021年预估为2009年9月1日至2011年8月31日出生的京籍学生。

八少八素的定位：

1.加速式模式（少儿班）：用5年左右时间，对学生实施小学五、六年级和初中、高中全部学业的整体贯通培养，之后参加北京市统一高考。

2.充实式模式（素质班）：第一阶段学制为4年，对学生实施小学五、六年级和初中全部学业的整体贯通培养；遵照上级文件批复精神，这项实验第二阶段顺延至高中，完成高中学业后参加北京市统一高考。

        3.八中贯通：这个没有对外公开，但从家长了解，八贯的基本待遇和八少八素完全一致，唯一不同的就是八少八素无需中考，而八贯则需要中考，目标定位是签约八中高中理科实验班。

八少八素能力要求：

1. 有计划的知觉它是人的多种感知觉的综合。人的观察力存在着个别差异表现在类型、能动性深刻性、反应性等方面的差异,如有人属主动观察型,有属被动观察型等,这些差异与人的先天素质和后天实践活动及培养都有密切关系。

2. 概念形成能力:概念形成能力是在对观现实的对象和现象,进行反复和不断分析、比较、抽象、概括的基础上,概括出某一种事物共同的本质特征属性的结果。

3. 分析判断能力:分析判断能力是指人对事物进行分析和研究的能力,分析判断能力较的人,往往学术有专攻,技能有专长,在自己长的领里,有着独到的成就和见解,并进入常人所难以达到的境界。同时,分析判断能力的高低还是一个人智力水平的体现。

4. 形象思维能力:所调的形象思维,主要是指人们在认识世界的过程中,对事物表象进行取舍时形成的,是只要用直观形象的表象,解决问题的思维方法,形象思维是对形象信息传递的直观形象体系进行感受,储存的基础上,结合主观的认识和情感进行识别（包括审美判断和科学判断等）,并用一定的形式、手段和工具(包括言.绘条色彩、音响节旋律及操工具等）创造和描述形象(包括艺术形象和科学形象）的一种基本思维形式。

5. 抽象思维能力：抽象思维是思维的一种高级形式，也称逻辑思维，其特点是其特点是以抽象的概念，判断推理作为思维的基本形式，以分析、综合、比较抽象，概括和具体化作为思维的基本过程,从而揭露事物的本质特征和规律性联系。 考试情况

包含三大类型题，分别是图形变换，类比图推和图形穿插。

        图形变换主要是八个图案代表不同的定义，然后求经过图形几次转变后图形，这部分总共15道题。

例题展示：

类比图推是根据案例给出的图形变化规律推理出相关问号图形，涉及了反向替换、内 部左右互换、圆方互换等，这部分总共30道题。

例题展示：

例题展示：

类似808原理 但不是真正的808

例题展示：

学生考试，涉及往年类似的80-8神经元

例题展示：

第一张是找相同图形

第二张是图形的颜色和符号涂卡

第三张找相同边和符号

第四张少了一个边和符号根据上一张的涂卡规则涂卡

第五张最后一张找错。

第一天上午语文，老师讲一个文章，然后马上考试涉及古文，基础知识，阅读理解和作文，然后有物理涉及光学，难度较高。下午，涉及生物，老师讲生物实验，然后就是考试, 题量很大。
       第二天上午是数学，并非奥数但却很有难度，下午考英语主要涉及阅读理解和听力。
       两天还贯穿了体育运动，例如记忆动作模仿动物，包括HIT无间歇15分钟以上，跳绳三分钟录像发给学校。

      整个网上试读过程全程学校录像记录。
      总之八少八素的选拔对比早培来看更像是选择天赋型的学生，不乏从未报过课外班的学生成功上岸的案例，后期的试读也是考査全面，八少八素每年也很难备考,808神经元能够熟悉题型外，2020年初试的所有题型都和往年发生了较大变化，但是考察的能力要求没有发生过任何的变化。只要能将考察过的题型都进行科学的训练，最后一定能得到好的结果。