本文介绍一下80-8神经类型测试的原理，以及学校采用80-8神经类型测试选拔学生的方式。

再看一下书中提供的2003年高考平均成绩比较数据：

第一种：

    问题一、相同位置颜色不同的线条数？ 

    问题二、相同位置颜色不同的符号数？

        根据问题，对比相同位置线条颜色和符号的差同，完成答案填涂。

        考察基本的识别、任务处理能力。通篇任务都相同。

        

第二种：

    问题、选择与 B 边框颜色相同的图形。（旋转视为不同）

    （显示需要，一行图案进行了折叠）

这种练习要比第一种复杂一下，每一行的行首提供样本图案，对被测对象的记忆力要求增加。每一行的任务都不同。

第三种：

问题、选择与 B 边框颜色相同的图形。（旋转视为相同）

 （显示需要，一行图案进行了折叠）

这一种在前一种的基础上，增加了干扰项。

第四种：

问题、选择与 A 边框颜色相同的图形。包含【o】的做【 蓝绿对调 】变换！（旋转视为不同）

（显示需要，一行图案进行了折叠）

这一种在前一种的基础上，增加了变化，考察孩子重构模型的能力。

通过以上的介绍，应该对80-8神经类型测试有所了解。测试项都不是很难，会采用平时不常用不熟悉的符号，测试量非常大。所以测试是不用纠结是否填错。

人大附中往年的测试都是找规律，也是测试直觉反应。类似下面的题目：

要求快速回答，跟其它题目不同，训练起来属于事倍功半的情况。

这两种测试，熟悉一下规则就好。