小学数学路线千千万，但说白了就两条，

一条是校内，

一条是思维。

一二年级校内数学内容少，而且很多家庭都是学前就已经把小学一二年级数学知识过得差不多了，

所以很多家庭在一二年级时，是校内、思维两手抓，

但三年级之后，

分化就逐渐开始了，

一些家庭主要搞校内。

家长们平时聊的主要是校内成绩，月考前也会积极带娃准备，

热门讨论的主题基本是：

同步练习册、单元测练习卷、模块化复习课，

在选择学习机时，更关注的功能是：校内同步课程，批改作业，搜题扫题，举一反三，AI精准学以及错题视频讲解等校内同步功能。

图源来自网络，仅供参考

而另一些在家里主要是搞思维，

家长们平时关注比较多的是各种热门bei赛。

交流比较多的则是：优秀辅导老师，优秀教辅，升学信息。

在选择学习机时，更关注的则是：培优课程，思维题的扫题搜题，bei赛真题等。

图源来自网络，仅供参考

很多刚进小学的家长可能会好奇，

主搞校内的娃为啥不搞思维，是有其他路线安排吗？

以及如今思维和升学不挂钩了，那为啥还要那么多人搞思维？

我了解到的情况是：

小三之后，时间是真的难挤，全科知识量都倍增，很多孩子在这个阶段会开始出现“一听就会，但就是做不对”。

主打校内的家庭认为：长远来看还是要中考的，校内第一。

什么都学个似是而非，还不如多花精力把校内基础打打牢，也是帮助孩子建立一个好的学习态度。

而主打思维的家庭，基本都是在小升初阶段有择校需求的，

而这些优质学校的择校考试/an考/递简li，题目基本都是思维类。

当然，也有一些家庭是像我们家一样，

三年级之后既搞校内，也适当拓展一下思维。

我们在小升初阶段，虽然大概率没有择校需求（主要是孩子够不上），

但几乎所有学校都会分班，而分班考内容，主要是以校内为主，但是会有一部分思维题来筛选。

一二年级校内我们家主要是以同步练习册+计算为主。

计算的文章，之前写过两篇。

都说小学数学要练计算，那怎么练？

续集｜孩子时间有限，到底要做哪套计算？

除了计算，很多主搞校内的家庭在学有余力的情况下，基本都是在提前学。

比如换个版本的教材，教材上的习题正好当练习册做了。

之前分享过我家的数学思维路线，

小学数学路线，我们今年准备这么做...

陪娃搞了一假期数学，我有一肚子话想说.....

这一篇，我再分享几点我们升入三年级后，在思维上的一点感悟：

1、不少学校在三年级或者四年级开始，是有额外的数学思维班的，选拔方式就是考试，如果孩子没有接触过，就比较难进。

当然，即使孩子接触过，也不一定能进。

如果学校思维班比较难考，还是建议大家提前一个学年，内容进度上也提前1～2个学期。

2、其实大部分孩子，最适合的思维训练难度是《举一反三》，和校内知识点联系紧密，又拔高了那么一点。

既能检验孩子校内知识点是否学的扎实，又能锻炼思维，提高自信。

而且练习册解析够详细，进阶梯度合理，是锻炼孩子自学能力的好材料。

很多私立学校，都是拿举一反三来做主教学内容来用的。

我们家的数学学习书，一直都是这两本！

接下来，就来讲讲小学思维的路线。

市面上其实流传着各种思维路线和学派，

但对于大部分人来说，主要选择的就两个：

学而思体系以及高思体系。

但其实这两家知识点都差不多的，把他们两个称之为体系，

只是说他们两家经验丰富，分层多，不同水平的孩子，都能在他家找到适合的材料和课程。

比如学而思，

思维教辅类的教辅有《学而思秘籍》+《专项突破》+“大白本”/“小白本”，

入门选《秘籍》，

进阶选《专项》（目前《专项》是只有计算、应用题和几何版块。），

再进阶选《大白本》。

他家学习机内的思维课程，也是分三层去匹配不同水平的孩子。

而高思体系的思维练习册，主要是课本+导引。

入门选课本，

进阶选导引。

小度学习机里的高思课程，也是分为两个层级。

有适合前20%的思维突破，也有适合前5%的思维创新。

当然，也不是说分层越多越好，

比如高思看起来是只分了两层，但导引练习册里面的题目同时也根据难度去划分了三层。

10道兴趣题（一般都是一颗星难度）

14道拓展题（2-3颗星难度）

8道超越题（3-5颗星）

而且导引足够经典，家长们之间交流都是互问：

你家孩子能做到几星题？

线下机构，包括学而思，都有针对高思导引的课程。

学而思的学习机里，其他家练习册题目不一定能搜到，但高思的每一道题，都能搜到，且有视频讲解。

这些都足以证明高思的受认可程度。

其实就我个人而言，我是喜欢举一反三的。

孩子喜欢，能自己学，自己写，

不费妈，和校内还联系紧密。

但三年级之后，该调整还是要调整的。

学而思体系和高思体系对比，我个人是更喜欢高思体系。

学而思的内容和讲解，给我的感觉是比较规整，重步骤，一步一步，循序渐进，所以比较出效果。

而市面上针对高思的讲解（比如我们目前在用的天天练），比较重视图形可视化，

经常给我一种：“还能这样想”的感叹。

小度上的高思课程，我最近正在看，有新感受了再来和大家反馈。

当然，升入三年级之后也给了我一些新的思考：

普娃学思维，还真得就是要重步骤，规整一点，正确率才会更高。

不然即使思路是对的，也不一定能做对。

这一点大家也可以注意一下。