挑师资？挑环境？《新概念英语》与《EIM》教材优缺盘点！
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梁老师 北京小升初老师～
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很多家长除了挑选师资，挑选环境，对于教材还真是不够看重。
小编碰到家长很头痛地问现在孩子上初中后用什么教材好，上新概念，好不好？上剑桥好不好？还是上EIM好？
小编觉得以下文章比较全面客观地概括了新概念与EIM的优缺点，不了解教材的家长们也可以参考一下。不管新概念、是剑桥还是EIM，没有哪个更好，只有哪个最适合。
给孩子报班，除了师资，你最需要了解的是教材！
一、《新概念英语》的优势与缺陷：
相信大家对阵本书都非常了解，因为它是经典中的经典！《新概念英语》是由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版的一套英语教材。作为一套世界闻名的英语教程，以其全新的教学理念，有趣的课文内容和全面的技能训练，深受广大英语学习者的欢迎和喜爱。
1.优点：《新概念英语》的文章非常经典，适合学生背诵。而且教材涵盖了小学到高中的所有必须掌握的语法知识点，能够让学生学习到比较全面的英语知识点尤其语法。
首先，是新概念的“系统性原则”，新概念横跨的英语学习梯度是绝无仅有，该书是以零基础为起点，新概念英语的“半册飞跃理念”，即每半册新概念英语就是一个梯度的水平飞跃一直达到纯熟精通的英语水平;
其次，是新概念英语学习的“重复原则”，即在整体教法上，注重听、说、读、写的反复训练，从量变到质变，让学生们的英语水平得到质的飞跃，在教学内容上，高频词汇、句型，重点语法、结构反复出现，让同学们可以“不觉之中上层楼”;
然后，就是新概念英语的“文化原则”，该书就是整个英国风俗文化的缩影——从历史到宗教，从工作到休闲，篇篇经典，深厚的不列颠文化底蕴和浓郁的英格兰风情跃然纸上，深邃而耐人寻味;
再有，就是新概念英语的“实用原则”，该书无论是从听、说、读、写哪一方面都可以无可厚非地成为经典教材，吃透新概念，英语运用即可娴熟自如。但是前提是必须正确的去学习它！
2.缺陷：本身不具备较为正规的测评系统，没有考试，以至于学生很难全面客观地检验学习效果;知识比较陈旧，与当代发生的新事，当前热门的话题，当下关注度高的问题稍有脱离。由于适合小学到高中甚至是大学的学生学习，所以教材的针对性欠缺。
对弥补新概念英语的薄弱之处的建议：
前边我们提到新概念的另一个比较薄弱的部分就是知识比较陈旧，与当代发生的新事，当前热门的话题，当下关注度高的问题有些脱离了，因而学生在学习过程中要补充一定数量的时事阅读，以在扩大阅读量的同时打开思维，开阔眼界。
个人感言：
如此，学生在学习《新概念英语》的时候要尽可能地发挥它本身所具有的优势，同时，也要尽量去弥补新概念的薄弱之处。其实新概念这本书原意设计是一本听说读写+语法的一本完善教材。但是有了小升初考试后，普遍大家都是把它当做语法圣经+提分机器来学习的，这样自然而言就脱离了学习语言的最终目的--运用语言。如果学习新概念的同时扬长补短，注意听说读写综合技能，那么效果肯定也是非常显著地。
二、《English in Mind》的优势与缺陷：
原版English in Mind（英音版）是剑桥大学出版社原版作品，是我国众多外国语学校、省市重点学校、外语特色学校、国际学校和双语学校采用的原版英语教材。English in Mind自2004推出以来席卷全球, 疯魔无数老师及学生, 并一致推崇这套专为青少年人兴趣, 年龄及能力而设计的课程。
与其他同类教材相比（例如新概念），English in mind作为外国语学校的教材的突出优势有：
负面反应如下：
反应1：EIM2的阅读难，因为很多文章里面有大量单词。------其实中考占分最多的一项就是阅读理解，阅读有难度的文章会帮助积累词汇量以及提高阅读能力。建议孩子遇到生词的时候不要怕读下去，结合上下文先去猜单词，然后再通读全文。
反应2：不适应全英上课模式。-----孩子适应全英上课大概只需要四次课左右，孩子需要一段时间来适应，因为度过了小升初冲刺后，已经非常习惯填鸭式的教学模式。这也就违背了语言学习的规律。其实老师强调过好多次了，学习语言正确方式是听说读写综合技能，并不全是语法。
反应3：EIM书本中的语法太过简单。------EIM本身的语法设计对于基本上已经学过“中考语法难度“的小升初孩子们有些简单。但是语法环节是可以通过补充材料把难度给补充上的。
反应4：少数家长认为EIM不适合中考。------其实中考就是考孩子对英语语言运用的能力，大多数分值都集中在了‘听力理解+阅读理解+词语运用+补全对话+书面表达’这些分值共95分，占去中考总分值75%左右。只有剩下的‘单项选择+完形填空’是考语法知识的。所以这一思想是错误的！
正面反应如下：
反应1：口语、听力提高很大，帮助了英语学习表达能力。
反应2：我们加入的语法知识点较为全面，弥补了这本书的缺点。
反应3：课外拓展部分非常实用
反应4：课堂互动性，提升了孩子的兴趣。
个人感言：
其实EIM这套教材的设置本身是非常好的，就像先前提到的该教材注重听、说、读、写、语音、语法、词汇、日常用语等各项语言技能的训练与提高。进入初中学习后，同学们学习英语的方式要做适当的调整。注意听说读写等综合技能。请大家记得两句话，1.单词不是背会的，是用会的。2.语言不是学会的，是用会的。
孩子们应该注意上课积极回答问题，因为课上回答一次问题，记忆力会更加深刻。对于学习来讲，不是花了很长时间才是努力学习，注重效率、注意方法才是最佳的学习方法。
关于中考，中考真的是考察运用语言的综合能力，而且一旦会运用语言就形成了长效记忆，换句话说就是变成自己的东西永远都忘不了了。
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