自古英雄出少年！作为国内最早的少年班，中国科学技术大学少年班招生考试备受关注。7月10日，来自全国各地16周岁以下的120余名“小神童”来合肥参加中科大少年班的复试。

记者了解到，这120余名“小神童” 历经高考，从全国数千名考生中选拔出来，在少年班复试这段时间，他们仍将面临重重“考验”，最终只有40余名考生会被录取。

 

少年班考生来自全国各地

 

7月10日早上七点钟左右，考生和家长们陆陆续续来到中科大东校区北门外等候。除了安徽本省考生外，大多数考生和家长来自外省，如江苏、四川、广西、广东、河南、湖北、重庆等省市。

早上7点半，在中科大工作人员的指引下，考生们提前进入了科大校园，他们要从科大北门一直走到科大的第二教学楼参加考试，当然，全程有科大工作人员进行指路。事实上，中科大为此次考试做了充分的准备。

中科大一位老师告诉前来陪考的家长，“参与此次考试的工作人员可能比考生还要多。”

 

少年班复试高分考生频出

 

早上8点半，所有考生进入科大后，家长们并没有立刻离开。很多家长站在树荫下继续等候。大家的话题，总是离不开孩子的这次考试。  

 一位来自广西的家长说，孩子今年16岁，就读高一，仅用一年的时间，就把整个高中的课程全部学完了。“学校单独组织了一个小班，孩子们自己自习，然后讨论，不懂的题目就问老师。这次高考，这个班孩子的成绩都很好。”

记者了解到，和安徽一样，广西也是高考大省，今年广西高考总人数有50多万人，实际参加高考的理科考生超过了20万人，这位来自广西的考生高考考了676分，位列全省六十几名，成绩也可谓是好得惊人。按照这个成绩，妥妥的清华北大。

一位来自我省宿州的考生，今年高考考了679分，位列全省280多名，高考成绩也非常优异。

记者了解到，这些考生不仅成绩好，年龄小，一些考生还参加过奥赛竞赛。如一位600多分的高分考生，还获得了信息学奥林匹克竞赛全省一等奖。

 

中科大少年班为什么会那么火？

 

对于如此好的成绩，为什么不等明后年冲击清华、北大呢？前来参加复试的家长表示，中科大有中科大的优势，中科大是一个适合读书的地方，如果孩子被中科大少年班录取，则会选择上少年班。“一方面，可以少读一年或者两年高中，直接上大学；另一方面，中科大不像清华、北大在专业方面限制较多，在少年班则可以自由挑选专业。”

“孩子可以先把基础学科学好，然后再挑选专业，作为家长来说，现在孩子还小，希望孩子多一点选择，这是好事情，如果现在把孩子逼到某个专业去，他万一不喜欢这个专业，就会很痛苦。”一位参加复试家长这样告诉记者。

复试题目比较偏，很难

 

11点半，首场笔试结束前，家长们都聚集在了校门口，可以看出，家长们还是比较紧张的。当看到孩子们陆续从科大考场出来之后，大家也是稍稍松了口气。

考生走出考场时，表情有的凝重，有的放松。“你热不热啊？”“教室里面开了空调。”一位考生家长看到孩子走出考场后，随便问了一下，但是也不敢多问，怕影响她的状态。“还是等考完试后再说吧。”

也有学生主动和父母讲述这次考试的感受。“这次题目比较偏，比较难，不过，还是可以做的。”

上午考的是数学，下午接着考物理。下午5点半，第二场物理考试结束，考生们从考场出来后，很快就被等候的家长接走了。有考生表示，物理题目明显超出高中课本内容，题目出的很难。

 

复试考生仍将面临残酷的淘汰

 

记者了解到，中科大少年班招生，分少年班和少年班“创新试点班”，去年9月开始报名。

少年班招收的考生需参加全国统一高考，2005年1月1日及以后出生、学习成绩优秀、创新潜力突出的高二（含）以下学生。据悉，一般主要是高一和高二学生。中科大根据考生高考成绩确定复试人选，复试科目为数学、物理及非智力因素测试。

从去年开始，中科大少年班就增加了复试人数。2020年以前，几乎是等额复试，2020年以后，少年班复试人数增加到了120余人。要知道，这120余名参加复试的“小神童”是从全国数千名考生中选拔出来的，但是他们仍然会面临复试淘汰的残酷，复试期间，他们仍需经过笔试、现教现考、面试等重重“考验”，最终只有40余名考生会被录取。

据悉，此次复试，除了第一天的笔试外，第二天复试还有现教现考的环节。复试第二天，将由中科大教授给考生现场讲授大学课程，授课内容为数学、物理两科。在下课休息15分钟之后，围绕刚刚上课的教学内容，即讲即考。考生须进行一个小时的数学考试和一个小时的物理考试。

复试第三天，考生还将进行分组面试。面试采取分组讨论模式，每组考生分成讨论两方，围绕指定的题目展开讨论。

 

少年班今年招收第四十五期学生

 

1978年3月，中国科学技术大学按照中国科学院指示，破格选拔一批成绩优异的少年，创建了少年班。今年则是中科大少年班招收的第四十五期学生。

中国科学技术大学少年班招收尚未完成常规中学教育，但成绩优异的青少年接受大学教育。少年班作为一种全新的教育形式，不是一开始就设计、规划好的，而是在探索和实践中不断创新和完善。先行先试自主招生选拔，开创宽口径、个性化教育模式，倡导科教结合，实行学导制和弹性学制，开启学科交叉培养……少年班为社会输送了大批人才，毕业的学生活跃在科研、教育、企业等多个领域。

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