六、升学建议

从2020年起，义务教育阶段的入学政策对于升学的影响越来越大，最主要的原因是在大力推行派位机制的环境下，学校自主招生的机会越来越少，家长的择校空间越来越小。而派位本身充满了随机性和不确定性，使得家长在面临孩子升学时充满焦虑。

 

想要在初中入学这件事上收获一个能够令自己接受，甚至令自己满意的结果，其实并没有那么的困难，对于政策的变化我们要注意的不能只是各种限制，更要结合新政的宽松之处作出选择，当然，这就需要我们对于初中入学大小事宜有所了解。下面阿木木就结合本区近两年的整体情况，给大家提一些建议。

 

首先要说明的一点是，在初中入学阶段，如果家长有相关的资源，一定要充分利用，毕竟初中三年恰逢孩子的青春期，周围的环境、接触的人和事物，都有可能对孩子的一生产生重大影响。

 

作为家长，可以利用的渠道有这么几种，首先是子弟入学，部分大学和中学的教职工子弟，是可以进入特定中学就读的。建议在升学之前，和单位相关的部门咨询和了解，提前准备好资料。

一些体制内单位也会为烈士、援藏、援疆、扶贫、劳模以及内部认可的极为关键的重要岗位的子女提供政策保障，符合条件的家长，也可以及时和单位的相关部门进行咨询，提前进行准备。

 

1.择校机会

东城区对于政策的执行力度一直很大，没有民办校，所有中学都实行直升或派位，将“派位为主，直升为辅”诠释的最为到位。

 

我们在前面的文章里也说过了，学区派位真的只看填报志愿的顺序和运气，与成绩、荣誉毫无关联。那么东城就真的一点点择校的机会都没有了吗？

 

在本区内，还真就没有了。

 

想要择校的家长，只能通过外区的民办校或特色校来寻求机会。海淀的民办校和西城的部分特色校都是面向全市招生的，而且有些学校的水平还是不错的。尤其对于民办校有意向的家长，进入六年级之后就必须要密切关注学校动向了。

 

为什么每年最先有动作的都是民办校呢？这其中原因比较多。首先一点，民办校的学费比较贵，学校为了招生，会抓住一切机会对自己进行宣传，从而吸引更多的人关注。说的直白一点，民办校的初衷毕竟不是办学而是生意。当然，想要把这门生意做好，办学方面就要做的出色，有成绩就能吸引更多的学生，有了好的生源，就更容易出成绩，最终形成一个逻辑闭环。所以在过去的几年，基本上每年9月、10月就会有民办校启动了，无论最终能不能实现自主招生，至少都能起到宣传自己的效果，并且收取一部分信息，若是有机会，还是会想办法操作，把好学生收进来的。

 

但无论是哪所学校，门槛都比往年高了不少。首先优异的成绩是最低要求，五六年级的课内成绩至少全优，且数学或英语的证书不再具有绝对的话语权，一方面是现在很多校外活动陆续取消，大家没了机会，另一方面是有恢复迹象的几个活动，因为都是在线活动，所以公正性和规模不再有保障。所以这两年也出现了很多奇怪的现象，同样一个活动，部分三等奖上了岸，二等奖却没被选中。之所以会出现这种情况，是因为成绩之外，学校对于学生的其他方面也逐步提高要求，校园荣誉（三好生、红领巾奖章）、社会实践、特长（艺术、体育、科技）等方面的表现，都成了学校选拔的标准。

 

在官方信息发布之后，精心准备各种材料，配合校方发布的要求，按时参加各项流程即可，需要注意的是，外区的民办校和特色校，和东城区本身的志愿填报时间并不统一。最终能否录取，就看运气了。

 

2.派位摇号

对于绝大多数学生和家长来说，最终还是要参加派位摇号的。北京市大部分城区的派位都是分批次、逐步进行的，但东城区是个例外，虽然名义上分了三个批次，但这三个批次是在同一天摇号，在这之前，我们并不能像其他区家长那样提前得知一批次派位的结果，甚至很多家长到最后也不知道自己是在哪个批次被学校摇中的。

    不过二派（全区派位）、三派（学区派位）以及夹在这之间的“2.5派”（定向名额派位和对口派位）还是值得我们关注的。这几个派位的方式、原则，在前面我们已经做过了详细的介绍。接下来和大家聊一聊规划和技巧，因为所有的填报都是在同一时间段，但每种录取方式相对独立，所以会逐步为大家说明。

 

首先是全区派位，毕业生可以在这个阶段无视学区的限制，填报东城区的任何一所学校。派位的录取规则是顺序优先。当报名人数少于学校的招生计划时，学生直接录取。当报名人数超过学校的招生计划时，采用随机录取。

 

具体就是，学校会先看填报第一志愿的学生，如果报名的人数比招生计划少，那么直接录取，接下来看第二志愿，如果还是比剩余的招生计划少，那么依然直接录取，之后再看第三志愿，如果这时候发现报名人数比招生计划多了，就进行摇号随机录取。

 

如果第一志愿报名的人数就比招生计划多，那么就从第一志愿的这些学生里进行摇号随机录取。

 

在这种机制下，真正能够起到作用的，基本就是前2~3个志愿，而且对于重点校来说，一志愿是一定能够招满的。在参加全区派位时，家长的心态和状态普遍分为三种，接下来我会针对每一种进行分析：

 

第一种是学生本身有直升做保底的。对于这类学生来说，参加全区派位的目的就一个，那就是冲击比保底校更优质的学校，争取进入更好的环境。当然，如果您直升的学校本身已经很不错了，也可以直接把直升校填写在第一志愿，毕竟直升不是100%。

 

第二种是自身学区还行，也希望能够提早上岸的。对于这类情况有两种思路，一种是抱着抽奖的心态报优质校，另一种是提前锁定优质的普通校。无论是哪种思路，都要把最想去的学校填报在第一位。对于二中、五中、171这类优质学校来说，填写一志愿的学生永远都会比招生计划多，所以填报这类学校，大概率是轮空的。

 

也有一批家长想反其道而行，觉得大家都奔着优质校去，那么就不去凑热闹，选择区重点，但目前看来这种方式也不再稳妥。因为这两年随着越来越多成功上岸的家长站出来分享经验、越来越多的机构和老师传授填报方法，如今这个反向操作渐渐有成为主流的趋势。

 

第三种是自身学区不太好，自知进入学区内的重点校希望不大，但又不想去学区内的普通校。对于这种情况，建议在全区派位的时候，在最后志愿填写一所您能够接受的普通校，毕竟这是跨出学区的唯一机会。

 

无论您是哪种情况，都要保持良好的心态，能够在全区派位上岸的终究是少数，虽然从整体名额上看，这种机制能够覆盖到全西城区四分之一的升学人口，但这其中大部分名额还是由普通校提供了。另外，对于您不想去的学校，这个阶段一定是不能填写的。

 

不过到了学区派位，思路就又不一样了，因为学区派位的要求是填写学区内所有的学校，之前我们提到过，这个环节是没法钻空子的，即便是学区内有您不想去的学校，如果不填的话，就会按照默认的顺序录入系统，并且按照这个默认的顺序，一志愿若是没有被录取，就会大概率进入您不想去的学校。

 

对于东城区来说，学区派位的优势是招生情况更加透明，每个学校在不同学区投放的名额是公开的，我们可以结合往年的录取比例，更加慎重的做出对我们最有利的选项。

 

对于那些教育资源比较雄厚的学区，还是建议在填报志愿时，做好学校水平梯度的区分，尤其重视起前两个志愿。如果您想搏一搏好学校，那么在填报的时候，尽量要拉开前两个志愿的档次，如果一志愿的好学校被轮空，那么到二志愿，可以安排一个不那么热门的学校，这样还有摇号的机会。

 

若一志愿和二志愿本身水平差距不大，很有可能您二志愿填写的学校，根本不用等二志愿就把人招满了。另外一说，填报最好的学校，就一定要做好最坏的心理准备。毕竟被轮空概率是比中签大的，如果承受不了进入垫底校的话，还是不建议填报最好的学校。

 

当然，如果您的目标就是让孩子去一个优质的普通校，没有冲刺好学校的心，那么就不用犹豫，把这所学校直接填报在第一志愿，这样才能保证最大的几率被录取。

 

那么如何选择学校呢？其实在阿木木看来，没有绝对意义的好学校，只有适合与不适合。阿木木一直将学校分为四个档。

 

第一档是那些平台广、资源雄厚的学校。这些学校要么初中和高中水平都很高，要么就是高中部实力相当雄厚，使得初中部沾光，能够享受到各种优质的资源，能为学生提供常规学习之外的教学活动。

 

早年间各学校还能自主招生的时候，门槛都不低。如今派位入学的方式已经贯彻的比较彻底，或许毕业生的成绩不再如当年那般亮眼，但学校各类资源的优势依然强势。头部的这些学校，对于学生的加工能力处于全区中上水平，教师理念还是比较先进的，不仅重视学生的综合素养，更主张培养学生的自主学习能力。比如二中、五中、171等。

 

第二档以各区区重点为主，这些学校的中考成绩在各区排名中上，甚至不比第一档的弱，但高中部水平和第一档的学校还有一定差距，校园环境尚可，有一些资源和平台，能为学生提供的教学活动有限。

 

这些学校教师的加工能力不一定比第一档的学校差，但生源比第一档稍弱，所以想出成绩偶尔也要看运气。此外，这些学校在教学理念上存在较大差异：部分学校格外开放，鼓励学生在学习之外的各个方面进行尝试；部分学校格外传统，还留有应试的痕迹，但大部分学校还在努力摸索自己的管理风格。

 

第三档是由那些较强或优势较大的普通初中。教学理念基本强调应试，受制于学校的硬件基础，基本不为会学生提供太多兴趣课程，因为派位导致的生源差异，所以成绩的差别也比较大，重点班成绩可以媲美第一档的学校，但普通班成绩相对平庸，学校里专业能力强、有想法的老师很多，成绩在区里处于中游，随时有借助生源起飞的可能。而校额到校就是这些学校的优势，校额到校的名额极多，远超其他同级别的学校，每年只靠这一点就能吸引很多水平中上的孩子报名。

 

第四档就是各方面都平平无奇的学校了，既没有大集团帮扶或吞并，校额到校数量也不多。

 

具体到某个学生身上，其实前三档学校并没有明确的好坏。每年在指导家长们进行志愿填报时，都会建议让家长从多个方面进行选择，比如学校的地理位置、通勤时间、校园环境、食堂伙食、班级大小、班型设置、教学理念、校额到校数量、历年成绩等等。

且在这些因素中，成绩的重要性是逐渐下降的，因为派位入学推行之后，各个学校之间的学习氛围基本相差不大，任何学校都有优等生，也都有中考后被直接淘汰的，对于学校来说，这也是派位所带来的公平，况且近两年也不让学校发布中考成绩和喜报，所以我们能够获取的信息可能也是片面的、不准的。所以学生自身内驱力的重要性已经远远的超过了环境的影响。

 

此外，家长们还需要关注的是学校未来一到两年可能会发生的大事件，一般来说，如果某个学校涉及重建、扩建、合并或帮扶，区里至少会提前一年发布消息。近几年普通校因为被大集团合并或帮扶而实现翻身的案例太多了，所以在挑选普通校的时候，这些信息都可以当做我们的参考。

 

从最近几年家长们填报志愿的反馈来看，第一志愿填报第一档学校的占据大多数，而第二档和第三档也逐渐成为理性家长们的心头好，将这些学校填写在第一志愿的，并不比报头部学校的少。

 

但无论是哪种填报思路，都应该做好学校的梯度区分。对于想要进入热门校的学生和家长，一般是建议将热门的学校放在第一志愿，而第二志愿放一个您能够接受的、条件较好的普通校。而您不能接受的那个学校，一定放在最后面。这么做即便是没有被第一志愿录取，也基本能够避坑。

 

当然，被轮空进入您并不心怡的学校其实并不可怕，上面我们也提到了，还有校额到校、1+3等多种补足方式，可以帮助孩子进入一个示范高中或让更加充分的准备高考。毕竟我们最终的目标是高考，只要能够实现这个目标，通过什么途径并不重要。况且无论孩子在哪个学校，都是要凭成绩说话的。

 

3. 政策影响

2021年发布了不少政策，尤其是“双减”政策颁布之后，关于民办校、集团校、教师轮岗等消息，因为没有正式实施，家长们看不清未来的发展方向。但焦虑大可不必，在短期之内，具体到某一个学生来说，这些政策不会产生太大的影响。

 

大家的关注点普遍在“民办转公办”和“教师轮岗”两个方面。在这里也和大家聊一聊我们的看法。

 

首先是“民办转公办”带来的变化，这个政策主要针对的是和公立校有关系的民办校，比如人大附中分校、北师大亚太实验这种，而像海外、建华这些纯民办校是不受影响的。

 

后期变化的方式无外乎两种，一种是民办变公办，高额的学费从此取消，另一种就是和集团脱离，继续以纯民办校的方式存在。但无论是哪种变化，只要学校的教学理念没有变、教学教研水平没有变，对于学生来说就无所谓是民办还是公办，毕竟学生在学校就是为了学习，只要能够保证学习和身心健康的成长，就无所谓是民办还是公办。

 

而“教师轮岗”这件事还是值得说一说的。阿木木这里先给大家送上自己的观点：短时间内，好学校还是好学校。

 

目前已知的是，2021年起东城和密云会作为试点率先开始轮岗，首先会在学区内或集团内进行轮岗。对于集团校来说，影响自然是不大，因为大部分集团校的老师都是定期集中教研交流，即便是轮岗了，老师们还是定期集中教研交流。

 

那么学区内轮岗对学校的实力会产生很大影响吗？长期一定会，但短期内不会。就以人大附和四中为例，这两所学校名气确实很大，学风都是追求自由开放的，对于某一方面有兴趣特长的学生，学校会尽可能的提供支持，甚至可以让学生直接到一些大学的研究生做试验，这些平台和资源，并不属于某个校长或老师，而是属于整个学校。

 

无论是具有优秀历史传承的四中，还是后起之秀人大附，其办学理念也早已成为“企业文化”和学校的名字绑定在了一起，两所学校的教师团队都曾涌现出很多真正的教育家，而优秀先进的教学理念、严苛的教研风气也早已烙印到每一位在这里任教的老师身上。像海淀六小强、西城四金刚这个级别的学校，基本上都会使用自己学校研发的教辅材料，这些材料是无数老师的经验汇总和提炼，也是其他学校学生无法拥有的。至于最终是谁带着学生们来做，相比之下已经不是那么重要了。

 

所以说，短期内人大附依然是人大附，四中依然是四中，学校的底蕴还在，就不会有什么影响。况且示范校还涉及集团直升，高中的教师可是不会轮岗的。

 

不过长期来看变化还是很大的，阿木木猜测，在若干年之后可能会打破学校与学校的界限，将会以整个城区作为一个大单位。那时候可能就很难再有“某某学校优秀教师谁谁谁”这样的称呼了，而是变成“西城优秀教师某某”、“海淀优秀教师某某某”等等。

 

最后，还是提醒大家在选择学校、填报志愿时，一定想清楚什么样的学校才是适合自己孩子的，切忌盲目更风、人云亦云。如今资讯非常的发达，可以获取的关于学校的信息越来越多，但也真假难辨，所以一定要根据自身情况进行思考和选择。即便是这份资料，也只是希望能够对您的选择起到帮助，而非直接替您做决定。