沉寂了很久，作为北京较早一批关注思维类考试的熊孩子爹，终于决定还是写一下关于八少八素考题的文章，众所周知，今年八中考试其实还是考察了以下三个方面的能力；我个人总结为：记忆反应能力、逻辑推理能力，空间思考能力；

        虽然看起来内容上八中没有做出改变，但是值得赞赏的是，这次考察形式和题型做出了前所未有的改变，这也是为什么今年没有特别强烈的“吹牛”气息的根本原因。我相信，，这种改变将长期存在；除了学术层面的原因，观雨分析主要还有以下两个客观因素的存在，才导致如下的结果：

       一、思维培训机构的大量涌现，大多打着一手资料，北京最专业等头衔，可是内容陈旧、缺少创新，东拼西凑，互相抄袭，根本上完全不能说是培训，完全是在重复走奥数的“死胡同”---刷题

        二、“专家、大师”太多，可是这些人大部分没有自己出题的能力，平时也不思考如何改进自己的内容，甚至有的人居然能把题讲错；他们主要把精力放在宣传和打造自己神话上，利用大数法则和价格优势去博所谓的结果。其实稍微有点分辨能力的家长去听听课就知道了。

        展开的不说了，大家品吧。

        观雨在之前的文章中写过，八中是注重的是：学习能力和天赋能力；所以传统的教育模式、刷题模式是无法适应这次考试的突然变化的。真正的思维培训应该从多个角度，给孩子进行全方位、系统性的培训；如果只是把某一个模块单独拿出来，简单的只讲“去同存异”等方法，是肯定不行的，如果用数学的表现方法来说，就是一年级学的藏了很多二年级甚至五六年记得理论。思维培养是要有这种连贯性的；这个很难用文字来描述，具体应该怎么去上课，我曾经做过一个讲座，里面讲过，错过的朋友有机会我们再组织。我们先来简单看一下这次的部分题目：

        第一部分：其实和去年的译码运算考察内容上基本一样，只不过形式做了变更，本部分15分钟15题

大家先不要往下看答案，看看自己能在几分钟内完成这道题；图形有从左到右，从上到下的有先后顺序；

那么好，我们现在来看一下答案；由于局限于文字形式，所以我只展示了我做题的思考过程

       简单说，这道题和去年的译码运算和有一道符号定义的图形推理题，十分相似，不过如果按照以往的“刷题”类培训的孩子们，大部分看到这道题，都会出现蒙圈的问题；但是，当我们坐下来仔细分析这道提的时候，发现实际上考察内容仍然是，推理、计算、记忆、理解、反应这些方面；

       得益于观雨早年"胡同串子"的本质，有幸成为业外接触到思维类培训最早的一批人，也有幸接触了一些真正有本事的老师，从中受益匪浅，算是系统的，全方位的，多年如一日的重复接受过思维类培训；这种潜移默化的思维能力，让我做这道题只需两步；大概40秒；

      不过我实在不明白这玩意儿用文字怎么简单通俗易懂的表述，因这东西不是知识，不是简单的1+1=2的问题；这是一种潜移默化的感觉，就像长到了你大脑里，有点像阅历的感觉；说实话，作为一个36岁的孩子爹，我感觉如果我可以，那孩子也一定可以。

   

      比如：在思维培训中有一个环节是想象力的培养

      有些老师通过用创意广告来进行讲解     

      通过这则广告，我们即从色彩层面进行了视觉刺激，也从观察力、理解能力、想象力、反应能力、常识等多个层面潜移默化的影响了孩子；

      当然了，这只是一个思维培训的一个层面；这是有一个完整的体系的，我只是举了一个比较好理解的例子。

      强调一下：考试不是目的，所以传统的刷题没有意义（科学的刷题是另外一个概念），训练思维就是学习能力，就是提高天赋智商；这不是我说的，是有科学依据的。应试只是思维培训的一个环节，甚至不是最重要的一个环节，

      好了再来一道题大家感受一下，难度更大一点点，第一次做的提前拿好笔，可以做个简单的笔记，记录一下做题时间。

     

       （说实话，15道题我没做完...............记忆力不行了....）

各位爹妈，可以给孩子也测测，答案留在评论区；并备注一下自己的做题时间；

正确答案和我的和解题过程下期公布；今天先到这里，希望大家帮我把这类的文章分享一下，同时点一下右下角的“在看”，让更多人的人知道思维培训的正确打开方式。