希望杯数学邀请赛简介
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上海小升初
这家伙很懒，还没有设置简介
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希望杯，一直受到原国家教委的肯定，并被列入原国家教委批准的全国性竞赛活动的名单中，同时愈来愈多的数学家、数学教育家对邀请赛给予热情的关心和支持。到第十届为止，参赛城市已超过500个，参赛学生累计598万余人。“希望杯”全国数学邀请赛已经成为中学生中规模最大、影响最广的学科课外活动之一。“希望杯”邀请赛自1990年以来，已经连续举行了三十一届。31年来，主办单位始终坚持比赛面向多数学校、多数学生，从命题、评奖到组织工作的每个环节，都围绕着一个宗旨：激发广大中学生学习的兴趣，培养他们的自信，不断提高他们的能力和素质。
1、基本简介
该竞赛活动分两试进行。第一试（每年三月进行）以各地（省、市、县、〔区〕、学校）为单位组织参赛学生，在全国各参赛学校同时进行，各测试点按命题委员会下发的评分标准进行阅卷、评分，从中按七分之一的比例按成绩择优选拔参加第二试的选手。第二试（每年四月进行）由当地《数理天地》编委分会或地、市级教研室或教育学院、教科所、教师进修学校统一组织。测试结束后，各测试点将试卷密封，向组委会挂号寄出，由命题委员会阅卷，从中按八分之一的比例按成绩评定一、二、三等奖，分别授予金、银、铜奖牌及获奖证书。对组织工作做得出色的地区或学校，组委会颁发“希望杯”数学邀请赛组织奖。日本国算数奥林匹克委员会对此项赛事非常关注，该委员会事务局局长若杉荣二先生专程来华同邀请赛组委会洽谈参赛事宜，并从1996年开始，已连续三年组织日本部分中学生参加了竞赛活动，由此开创了中国社会团体举办同类竞赛走出国门的先例。美国、德国的有关组织也与组委会联系合作事宜。2、杯徽介绍
★英文hope（希望）形如一只展翅飞翔的鸟。喻义：“希望杯”全国数学邀请赛为广大的青少年在科学思维能力上的健康发展开辟了一个广阔的空间，任他们自由翱翔。★“since1990”字样表示（“希望杯”全国数学邀请赛是从1990年开始创办的。）3、活动主旨
为了鼓励和引导中小学生学好数学课程中最主要的内容，适当地拓宽知识面；启发他们注意数学与其它课程的联系和数学在实际中的应用；4、主办单位
中国优选法统筹法与经济数学研究会、《数理天地》杂志社、中青在线、华罗庚实验室、北京丘衡科技开发中心。5、命题方式
⑴.分年级命题——按小学四、五、六年级，初中一、二年级和三年级，高中一、二年级八个层次分别命题。⑵.试题内容不超出现行数学教学大纲，不超出教学进度，贴近现行的数学课本，源于课本，高于课本。⑶.题目活而不难，巧而不偏；既大众化又富于思考性和启发性。⑷.数学思维是很重要的科学思维，试题力求体现科学思维之美，寓科学于趣味之中，将知识、能力的考察和思维能力的培养结合起来。6、命题委员
⑴.中国科学院的数学研究人员，著名大学的数学教授和重点学校的优秀数学教师组成命题委员会进行命题。⑵.广泛地向数学教育工作者征集试题，并设命题一二三等奖。第23届
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| 曾任中国优选法统筹法与经济数学研究会理事长、副理事长 |
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| 曾任第一、二届“希望杯”组委会主任,其他各届副主任 |
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| 曾任中国优选法统筹法与经济数学研究会理事长,现任副理事长 |
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| 宝音达赖、特木尔、王维国、宝音、宋锁良、王智、步海英 |
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| 岳慧思、孙家逊、魏丽敏、陈玉华、马云昌、刘蓉、马乾凯 |
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| 苏德杰、温晓丹、苏杰民、陈元本、谢洁琼、何敬表、林亚额 |
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| 林健航、李锦成、杜小许、杨新民、辛鹏善、孙根升、吴长生 |
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| 卢建川、郑喜中、殷切文、劳兆喜、黄文毓、林国忠、徐山洪 |
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| 张光浓、王树国、廖再兴、屈韬、冼词学、程范典、杨雪芳 |
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| 杨卫平、黄志清、摆生兰、王霞、张连勇、阿不都热西提、陈春 |
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7、竞赛程序
组织报名
每年9月初，“希望杯”组委会办公室向各地组织机构发下一年度“希望杯”的竞赛章程。各地组织机构组织报名的工作于12月底结束。命题
每年9月，由数学研究人员、大学数学教授和优秀的中小学数学教师组成的“希望杯”命题委员会开始下一年度“希望杯”的命题工作。命题工作的内容包括所有参赛年级的培训题、一试题、二试题。于此同时，命题委员会向全国的数学教育工作者和数学爱好者征集备选题。分发试卷
为使试卷如期寄到各竞赛点，组委会组织大量人力物力分发试卷。每一个考点的试卷发运都要经过严格的程序，保证竞赛顺利进行。竞赛中
各考点在同一时间开始和结束竞赛。每年三月中旬进行第一试，四月中旬进行第二试。阅卷
各考点按命题委员会下发的评分标准对第一试的答卷进行阅卷和评分，在各校范围内按成绩择优确定进入第二试的参赛者。第二试结束后，各考点应立即密封试卷向“希望杯”全国组委会办公室寄出，由命题委员会进行阅卷、评奖。评奖
参赛者按成绩分获一、二、三等奖，分别授予金、银、铜奖牌及获奖证书。考虑到各学校、各地区的生源及教学条件有较大差异，并且都有相对优秀的学生，二、三等奖中将有相应的比例授予非重点学校及边远地区的学校。组委会将向多所著名国内大学报送高二年级获金牌的学生的名单，以供今后录取时参考，部分优秀获奖学生将得到资助赴境外短期学习或留学。授予一、二等奖获奖学生的指导教师“‘希望杯'数学竞赛优秀教练”称号及证书，授予三等奖获得者的指导教师中的优秀者“‘希望杯'数学竞赛优秀辅导员”称号及证书。授予组织工作出色的地区或学校“希望杯”组织工作奖，授予有关负责人“数学教育优秀园丁”称号及荣誉证书。所提供的备选题被采用的数学教育工作者或数学爱好者，将获得命题奖。颁奖
为鼓励获奖学生，推动“希望杯”的发展，举行地区性或全国性的颁奖会。总结交流
每届“希望杯”结束后，全国组委会、命题委员会都会进行一系列的交流和总结活动：到各地或国外考察，组织讲学活动，培训教练员，组织夏令营活动，将试题汇编成书等等。8、评奖方式
⑴.从国情出发的指导思想——充分考虑到地区之间、学校之间在生源、师资、设施、信息的掌握等方面的差异，对边远地区或条件较差的学校在二、三等奖的评定上，不与文化教育发达地区拉平，保证这些地区和学校有相应的获奖比例。我们相信，任何一个学生群体中，总有相对优秀的。这样做，既能使数学成绩优异的学生崭露头角，又能使一般学生看到自己在潜在能力，树立自信，从而激发学习的兴趣和进取精神。⑵.合理的比例——小学参赛人数的四分之一为优胜，进入第二试；进入第二试的选手将有不少于五分之一的人获得一、二、三等奖，分别被授予金、银、铜奖牌；中学参赛人数的五分之一为优胜，进入第二试；进入第二试的选手将有不少于六分之一的人获得一、二、三等奖，分别被授予金、银、铜奖牌。⑶.对教师和组织者的奖励——对组织工作做得出色的地区或学校颁发“‘希望杯’全国数学邀请赛组织工作奖”，对具体工作负责人及一、二等奖获奖学生的指导教师授予“数学教育优秀园丁”称号及证书，对三等奖获得者的指导教师授予“数学竞赛优秀辅导员”称号及证书。竞赛结果于每年6月中旬公布，并在《数理天地》杂志、“希望杯”全国数学邀请赛组委会网站、中国青年报、中青在线、《数理天地》网站及“‘希望杯’数学竞赛系列丛书”中刊登，同时下发奖牌和证书。9、获奖殊荣
进入第二试并获得一等奖或二等奖的选手，即被授予金、银奖牌的选手统称“希望之星”。10、四大改革
2013年“希望杯”全国数学邀请赛在比赛难度、形式和获奖比例上将有重大调整。①获奖比例增大。“希望杯”金牌和银牌将在原有比例上增加三分之一到二分之一，总获奖比例（金、银、铜牌）不变。这是“希望杯”全国组委会综合考察了各地历年获奖数据和与各分赛区经过审慎磋商研究后作出的决定。②考试形式的改变。“希望杯”全国数学邀请赛将一律使用答题卡答题，比赛结束后，学生仅需上交答题卡，比赛所使用的试卷可带走，作为核对答案或今后学习参考之用。“希望杯”将增加两道附加题，有能力的学生将两道附加题答完将有加分。③初赛难度降低。“希望杯”对初赛的命题难度做了较大调整，降低了“门槛”，更加符合全国大部分地区学生的平均水平。初赛题目会以“希望杯”培训题为蓝本，甚至出现原题。命题委员会决定，初赛，原题比例将占20%到35%，出题重心将放在重点知识方法的考察上。尤其请参赛学生注意那些一题多解的题目。④加强时效性。以往比赛结束后学生没有权威信息渠道估计成绩，导致各种论坛和网站上对答案的讹传，造成混乱。为了正本清源，从2013年开始，“希望杯”的初赛和复赛结束后，“希望杯”官方网站会立即发布标准答案，便于学生核对。11、历史沿革
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