因为政策停了一段时间学校家长分享，最近很多海淀家长问我两所经开区学校对海淀招生的情况，我找到了相关学校家长分享，供大家参考。

建华实验亦庄家长就读分享

1.建华亦庄这边海淀建华给了什么帮扶？体现在哪些方面？目前学校是否有实验班或者分层教学，学校是民办还是公办怎么收费？。

（1）海淀建华给予的帮扶，这个问题，我关注不多。不过，我听说两校的学科组整体同步，经常会有两校的教学探讨和研究会，这是不是意味着，一脉相承的教学体系下，应该是帮扶很多吧。

（2）具体的帮扶，比如：

学校举行多个主题活动，在相应主题下，邀请社会名人进校，给孩子们做讲座、上相关主题课程，比如航天主题，邀请了焦维新爷爷，还组织孩子们给酒泉卫星发射中心的工作人员写信，并且收到了回信，还带孩子们参观航天科技展览；

心理健康主题，连续四周，邀请社会知名的心理学老师，给孩子们开展实践课程，在游戏互动中，理解青少年身心发展的特征，了解自身、更好地应对情绪变化。

开展丰富的社会实践活动，比如去中科院的农业研究所，观察作物生长，“种植”“收割”等概念学习转化为真实的行为体验。

再者，师承海淀建华的教学培训模式，建华亦庄的师资力量也称得上海淀建华给的帮扶，教学思路、与学生之间亦师亦友的沟通方式，都是不可忽略的切实“帮扶”。

（3）初一阶段，目前没有听说实验班的设置，因为班上孩子们都是从海淀过去的，所以，整个班级孩子们的学习程度相对持平，没有特别大的差距。

分层教学，之前没有专门问过孩子，不过这段时间居家学习，我听到有一次数学老师布置作业，她分成了两个作业板块，她鼓励孩子们做完第一板块的作业后，积极完成第二板块、更有挑战的作业。

在课堂上，老师们和孩子们互动非常充分，基本上，每节课、每个孩子都能有一次甚至多次与老师的互动。

学校是公办，没有什么高额费用

2.学生生源素质、学习水平怎么样？入学后报课外班的多么？目前有几个班？每个班多少人？

（1）目前，孩子所在班级共计18名同学，除去有的同学某科目成绩非常好，多数情况下，孩子们成绩还算比较均衡，整体差距不是很大；

（2）入学后报课外班情况，了解不多，我家孩子没有报班，他和老师们互动较好，一般是当天问题当天解决，比如，这节课有不懂的地方，一下课就请教老师，当场解决；如果课间没有时间，就会留在晚自习的时候去老师办公室请教。

（3）（4）目前初一年级三个班，1和2班是经开区孩子们，每班各有二十七八个学生，3班是海淀过去的孩子们，共有18名学生。

3.海淀过去的孩子成绩在年级中大体处于什么水平？本区和海淀的小孩子相处融洽吗？老师责任心如何？各种兴趣课会影响到孩子们的学习吗？学校对孩子的自律性要求是不是很高？

（1）海淀过去的孩子们，成绩在年级前列，应该没能摘得年级第一桂冠，不过整体成绩都还不错；

（2）经开区和海淀过去的孩子们相处非常融洽，我家孩子认识了初一年级另外两个班的多位好朋友，甚至还有初二年级的几个好朋友，有一起打球的、有一起学习的、有一起参加社团的，听说班上别的同学也有交到别的班级的好朋友。

（3）老师责任心没得说。一年前，孩子自己选这所学校，最看重学校的体育设施、学校很大、图书馆很大等硬件设备，但是老师绝对是惊喜之外的惊喜。

孩子自己说，“我们老师超级好，每科老师都好”“我们英语老师的口语太好听了”“我们历史老师讲课方式，我特别喜欢，先从地图入手，讲述历史事件”“生物实验室超级豪华，生物老师上课讲的内容至少有一半都不是课本上的，延伸特别多”“语文老师上课很有意思，同学们都很活跃”“数学老师特别喜欢我们问她题”“道法老师特别年轻，说话很有逻辑”……

体育老师竟然是所有老师里要求最最严格的，“没有什么矫情不是跑步不能解决的”，孩子们眼中的体育老师就是非常可爱，却又非常“可怕”，一边“怨声载道”，一边完成任务，孩子们的体能提升非常明显。我家孩子体能从刚进初一的81分，提高到这学期初的92分。

（4）目前，我感受到的，兴趣课并不会影响孩子的学习，丰富的社会活动反而能锻炼孩子们的时间管理能力。比如，我家孩子在学校田径队、游泳队，上学期报了街舞社团、天文社团，并没有影响学习状态。

（5）班上同学有自律的，也有不太自律的，班主任在进行班级管理时，经常会和同学们一对一沟通，叮嘱、建议、引导孩子们更加惜时，抓紧时间完成作业，学有余力去阅读更多书籍、去探索更多感兴趣的主题。

4.海淀过去的孩子是住校还是走读？目前是海淀区的小孩是单独分在一个班吗？目前有多少学生住校？

（1）海淀过去的孩子寄宿的居多，只有两位同学是走读，家里在学校附近租房，周一至周五在亦庄，周末回海淀。

（2）目前是的，海淀区的孩子们在一个班级。

（3）目前，初一年级18位海淀区的孩子，有16位同学住校。当然，还有高中部孩子们未来也会住校。

5. 请问这个学校老师是单独招聘还是本校调整过来的？学生们学习氛围怎么样? 学校对住宿的管理是否严格？是否限制手机、电子产品？有晚自习吗？会有任课老师盯着吗？能解答问题吗？
  （1）老师是如何招聘？这个问题我并不清楚，但是据我了解，老师们都在本校有过教学经验，尤其是管理层和带班老师，教师学历上都是硕博毕业。

（2）学习氛围，目前海淀过去的这个班级，孩子们比较活跃，用老师们的话说，脑子太好使，表达很好、遇到问题解决问题能力很强，不是“乖孩子”，是“猴孩子”，但考试成绩还不错。不过，老师对他（她）们寄予厚望，常常说，“要更加努力，有取得更好成绩的实力，继续拼搏，把目光放得更远、更广，不要只盯着本班、本校，要有挑战更好成绩的想法。”

（3）对住宿生管理还算严格，比如，可以带奶制品，但不能带薯片等零食；宿管老师提醒孩子们休息、关灯，早上提醒孩子们起床。

（4）手机、电子产品，都不携带，但有的同学周五会自己坐地铁回家、需要带手机，所以，返校时把手机交给班主任保管，周五回家时，班主任归还手机给学生。

（5）晚自习有的，专门任课老师会盯着，走读是18:20-19:50，住宿是18:20-20:30，期间有问题可以提前和老师约好问老师，而且除了值班老师外，也有其他学科老师晚上也会在也能去问。

6.未来如果想去建华本部高中有什么利好政策吗？回海淀中考您认为存在什么不利影响吗？优缺点有哪些呢？

（1）去建华本部高中，具体的利好政策不是很了解，可以问问学校。不过，我听说，以后会有2+4的教学模式，两年学完初中知识，四年学习高中内容，这个算是利好政策吧。

（2）回海淀中考，我认为最大的没有把握之处在于，缺少和海淀区孩子们成绩的横向比较。不过，初一第一学期期末考试，建华亦庄和海淀区统考，这个倒是很好。不知道，以后还会不会有统考的机会。

不过，我听说老师们都有关注海淀区教学情况，平时也会和孩子们有交流，比如，邀请本校一位成绩第一的孩子们线上分享学习经验等。

7.建华亦庄初中有什么优势，跟海淀同等校相比，加工能力如何，回海淀会不会更没有竞争力？

（1）孩子的很多小学同学都在海淀区读书，我身边也有朋友家孩子在海淀区读书，这些孩子们有的在六小强上学，有的在区级重点中学，也有在一般中学读书。

和这些孩子们沟通之后发现，建华亦庄有几个明显优势：

师资力量比较强，年轻教师队伍，有活力、肯钻研、愿意为孩子们付出，再加上孩子人数少，每个孩子可获得的学习辅导、指导时间非常多，这个是绝对优势，特别是和海淀区一些传统学校相比，一个副科老师教8个班、一个班40人，老师肯定是心有余而力不足；

建华亦庄硬件设施好，比如各类体育场馆，便于孩子们锻炼，体能提升很快；再比如实验室设备好，生物实验室让我家孩子赞不绝口，我相信，等他初二学了物理、初三学了化学，用到物理、化学实验室后，他的幸福感会更加爆棚。

（2）关于孩子竞争力这事，我一直认为，孩子的整体竞争力是学校要考虑的层面；具体到某位学生的竞争力就看这个孩子的学习习惯、自律性等主观能动性方面的因素。当然，老师有方法、学校有思路，是绝对可以助力孩子更快更好学习的。我对孩子回海淀，还是充满信心的。

8.这边的教材和海淀教材有两个区之间的区别，这方面学校是怎么处理的？如何保证和海淀同步

（1）建华亦庄各科教材和海淀教材是一样的，这一点，是因为我家孩子每周回海淀时，他的一个小学同学都会来家里跟他请教一些学科的知识，特别是生物、历史、地理、道法等科目。这位同学在校时，常常不能及时跟老师请教，因为老师教的班级太多，同学就会问一些知识点，然后做笔记。当然，有时他们也会交流语文、数学、英语等科目的内容。

（2）和海淀同步？指的是学习进度的同步？还是学习难度的同步？

 如果时学习进度的同步，据我了解到的，这方面基本相当；如果是学习难度的进步，目前来看，难度也是相当的。但是，我也听说，海淀区有的学校实验班进度非常快、难度也格外大，这一点，建华亦庄海淀过去的这个班级，尚不能和海淀某些学院实验班相比。

不过，在和孩子一起聊天中，我得知，建华亦庄初二年级，孩子们有固定的行政班，但是数学课是分班教学的，就是说，每次到数学课的时间，孩子们就会打乱班级去到对应难度的梯队班学习。

9.住宿条件和吃的怎么样？比如一个屋几个床？单独洗浴？

3人一间，独立卫生间，独立衣柜、上床下桌，学校不错，老师和学生吃的都一样，荤素搭配，孩子反馈好吃，不够还可以随时要，我拍了之前一些视频和照片如下

下面这是三月份的一个餐谱和餐费情况