,上海华东师范大学周步成教授领衔全国很多师范院校心理专业的老师们,在全国取样进行研究,获得常模。后来发现,有几项的变化特别大,包括家长的过度期待和过度保护,还有父母教育观念的不一致性,教育原则的前后矛 盾等。数据分析结果显示,在认知、学习适应性和亲子关系三项中,家庭教育中的因素(如过度期待、过度保护、父母教育观点的差异……)成为学生发展短板的限制因素的达到调查样本的 50% 以上,甚至有的达到 70 %。从中可以看出,家庭教育对孩子健康发展有决定性的作用。3父母要如何做才能更好地支持到孩子?Sue:那家庭的影响因素既然这么大,您觉得父母如何做能够更好地支持孩子,可以从哪些具体的点上入手? ...