在《小奥杯赛的解锁顺序》中，我们指出了全国性的“希望杯”是区分入门组和提高组之间的重要“分水岭”。

以前我写过《关于YMO的那些事儿》，但没专门介绍过希望杯。

于是，很多人在后台要求讲一讲“希望杯”的相关情况以及备考经验。

关于赛制

希望杯在疫情期间，全部采取线上考试；

现在小学一二年级是线上考的，三年级开始组织线下考试。

一般一年两次，寒暑假各一场。

除了正常的冬令营、夏令营，组委会有时还会选一个地方举办全国性的“总决赛”：

比如去年的总决赛号称“国际性”，邀请了国外（港澳为主）的队伍参赛，在澳门举行。

当然总决赛的费用就要远贵于正常的冬夏令营了。

关于难度

希望杯考察的知识点占比较大的是应用题、数论、计算与几何，也会考计数、行程等。

它最大的特点是考题相对灵活，但难度不算太高。

不过正是每道题单独难度都不大，所以题量较多（个人赛25道题左右；有时还增加团队赛5道题），考核知识点全面，要获得全国一等奖对解题速度、熟练程度、应考心理等都有一定的要求。

机考时（一二年级）个人赛前25道题的顺序是随机出现的。

也就是说，可能一开始就遇到难题，会对参赛者有所影响。当然其实直接跳过即可，回头再慢慢解决。

三年级以上的线下笔试，一般会区分AB卷，题目一样，顺序不同，目的是防止作弊。

关于评奖和含金量

对个人赛来说，全国金奖占比5%，银奖10%，铜奖15%，颁发勋章及荣誉证书——这个比例相比其他另外一些比赛（如华杯）稍微要低一些，但比例低并不表示含金量就更高。

希望杯号称“普娃的奥林匹克”：报名费便宜（几百块），因此参加人数多。由于整个群体基数大，其实获奖人数还有不少的。

相比之下，属于“专业级”的华杯赛尽管一等奖比例稍高（10%），但由于高昂的报名费，每一个敢去参加的基本都是“高手”，所以含金量很高。

希望杯只有填空题（低年级还有选择题），没有解答题不考核“过程”，因此其实也能使用一些取巧的方法和解题技巧。

不过，要想拿一等奖，也有一些门槛和挑战的。

关于表现反馈

不同于提高级的比赛两眼一抹黑，公布结果只有几等奖其他啥都没有；

入门级的比赛（希望杯、YMO）是有详细的表现反馈报告的，也就可以看到自家娃在哪个模块、哪道题做错了，哪种能力比较薄弱。

报告还会用“六边形”图显示孩子在各个板块、各种能力的强弱，显示出能力的平衡分布。

比如小O，就很喜欢追求无弱项，成为“六边形战士”的感觉。

同时，入门级的比赛都有“牌”，金牌银牌铜牌都沉甸甸的，很有仪式感。

关于备考

报名之后，希望官方会提供100道复习样题，同时还有往年的真题。

很多机构会针对100道样题录制了解题视频和参考解答，备考资源也是非常丰富的。

我的备考建议：

刷什么题，怎么刷都是技巧，只能锦上添花，实力才是根本。

以力破巧，永远是一等一的王道。

因此，跟着某个完整、经验证过的培训体系（比如用学而思竞赛体系的书自学或本地机构面授班）长期学习才是重点。

小O和希望杯

希望杯应该是小O参加过最多的比赛之一了（另一个是YMO），他从一年级就开始参加，算是很有感情的比赛了。

在低年级，小O重点是在“筑基”，重点关注学好、学扎实新知识，参加比赛是“以赛代练”。

以前小O考前会刷一刷往届真题，但官方的100题经常都没做，也不影响他每次都拿一等奖。

他在三年级暑假跳级考高年级的时候，是有知识点没学过、没覆盖的。

这时候他才使用官方的100道样题（包括前一年的100题）作为学习资料，查缺补漏（备考过程详见《小O的竞赛备考之路：战术规划得当有助于扩大战果》）。

小结

希望杯是性价比挺高的比赛——全国性、费用便宜、备考资料丰富、反馈及时，因此，被称为普娃的“奥林匹克”。

强势突破了“希望杯”，基本算是达到了普娃的头部水平，那么就可以尝试向提高级的专业性比赛挑战了。